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数学工作室工作总结 忙劳碌碌中不知不觉我们的工作室成立一个学期了，在这个学期中，我们的老师们受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的训练素养。工作室的平台不仅为我们的个人进展供应了机会，同时也使我们认识到自身的不足。  工作室指导思想  以霸州市文件精神为指针，在上级训练主管部门的领导和专家指导团的带领下，本工作室将遵循青年老师专业成长的一般规律，以专业特色的打造为核心，以课题讨论引领为抓手，以导师询问引领为保障，在专业思想、学科素养、讨论视野、教学风格等方面有快速提升。  工作室规划  工作室组长：XX校长。  工作室副组长：XX校长。  工作室主持人。 XX老师，  工作室成员有：XX老师。XX老师。  于天颖康撒袋营老师。张漂亮康仙庄北庄头老师。柳建阁康撒袋营老师。苗粉香康撒袋营老师。  工作室目标  本工作室将围绕康仙庄乡第三学校数学名师工作室章程制定的工作目标，努力传播并总结先进的训练理念和教学方法，关心老师提高训练教学力量，坚持刻苦钻研业务并发挥名师在训练教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用。坚持以课堂教学改革为载体开展训练教学讨论活动，转变老师教学方式，促进老师专业化成长，培育造就出我校的优秀老师和骨干老师，使名师工作室真正成为老师专业进展的平台，促进我校学校数学老师队伍建设地进展。  1.建构研讲评一体化的有效讨论模式，提高训练教学质量和老师的科研力量。围绕信息技术在数学教学中的有效应用进行有效讨论，他搞数学课堂的有效性，提高同学的自学习爱好和主动探究、互助合作的力量。  2.形成教学风格。把握学科特点，通过主动的教学实践与深化的理论讨论不断取得新的进步。  3.丰厚成员素养。每个老师围绕自己的讨论重点绽开学习、实践、讨论、创新，促进老师在理论指导下的自觉实践。  自从成立工作室以后，工作室的开展促进了老师自身素养的提高。工作室为我们的创新供应了机会，供应了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了老师的潜力，在这一学期间，我们依据文件精神，依据文件的指导思想，完成了工作室的目标和活动方案。老师们由以前的讲授课进展到了同学自主商量，又枯燥的讲说进展到了信息技术在课堂中的敏捷应用。生动的PPT课间以及敏捷的微课视频，给枯燥的数学课堂带来了不少的生气活力。  成员们时刻找到自己的不足之处。主动地改进，反复的思索，通过课堂观看、听课、评课、商量、沟通等手段促进学员提高教学成效，完善自己的教学风格。同时也为训练教学讨论，取得第一手资料。他们都主动参与工作室组织的各项教研活动，在活动当中学到了许多训练教学理论并开阔了视野，同时还感染了不少的同学科老师来参与教研商量，学校的教学搞得热火朝天的，彰显出一片新气象。  工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。扬帆起航，路就在前方!在教学改革的今日，___对老师素养的要求更高，在今后的工作室活动中，将更加严格要求发扬优点，弥补不足，开拓进取，我门将用我门的实际行动尽职尽责地做好工作，把我们的工作室打造成名师工作室，书写出我们工作室的辉煌篇章。