《富饶西沙群岛》公开课文稿.docVIP

富饶的西沙群岛 一 激情导入。 1、同学们，我们祖国有奔跑的江河，汹涌的大海，辽阔的草原，旺盛的森林， 有寂静的山村，繁华的都市 ? ? 祖国的东西南北各处都有迷人的景色，今天老师要带 大家去一个迷人的地方旅游一番。 (课件西沙群岛图片 1-4) 师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？ 师：对，这就是西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？ 师：课件出示我们祖国的领土。 师：这是海南岛，在海南岛东南 330 公里的海域内，有一群岛屿，那就是令人向 往而又充满奇异色彩的西沙群岛， 是我国的海防前哨， 想不想去畅游一番？我们的 “西 沙群岛旅游”活动现在开始，就让我们随从作者走进西沙群岛。 2、板书：富饶（ r áo）的西沙群岛。（提前板书） 师：“饶（ r áo）”字是翘舌音，谁能把它读好？师：齐读课题。 师：指导识记“饶”饶“（r áo）”字比较难读，谁能把它读好。 生：饶（ r áo），是翘舌音。我们可以给它换个部首？去掉部首 “尧”，在字典中它是高 高的意思。加个食字旁，就是食品堆得高高的，说明多，而富饶就是东西多，物产多 的意思。 在我们预习课文的时候，遇到不认识的字我们必然要查字典，还可以借助已知字 义理解新词。 二、检查预习 过渡：在通往西少群岛的路上，老师成立了 3 个关卡，看你是不是能经过。 1. 第一关，出示生字词开火车读齐读 深蓝杏黄 交叉披甲 庄严颜色懒洋洋景色优美 1 物产丰富 五彩斑斓 高低不平 各样各样 成群作队 飘飞扬摇 指导书写：庄严 2、第二关，经过预习课文，你感觉西沙群岛是个什么样的地方？可以用文中的词 语或句子来说吗？（师谈论：你真会读书，能抓住课文中的要点词语） （板书： 景色优美，物产丰富 ） 3、第三关，师：快速读课文， 小组谈论, 文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的？ 生 说师板书。师：课文就是依照地点变换的序次从 海面、海底、海滩、海岛 4 个方面向 我们详尽介绍了西沙群岛的美丽富饶。 庆贺大家顺利过关，你看，我们已经抵达了西沙群岛。 三、品读课文 过渡: 这么多美景，从哪看起呢？我们站在岛上，放眼望去，第一映入眼帘的是： 海水 学习第二自然段 ①自由读第 2 自然段，用文中的话说说海水的特点？生： 五彩斑斓，瑰丽特别 说说表示颜色多的词语有哪些？说说其他表示颜色多的词语。 “五彩斑斓”与“五彩斑斓”进行比较，生：海水反射太阳光辉，闪闪发亮。 （学 生不用然能说出来，老师来讲解：你看这两个词都表示颜色多，但五彩斑斓多了个光 字，不仅写出了海水颜色多，还写出了海水有光彩。） 师：说的真棒，你抓住了 “五彩斑斓 ”比“五彩斑斓 ”多出的一个 “光”字。每当清早， 太阳出来时，灿烂的阳光洒在海面上，海面就出现了各样色彩，真是 。。生：五光十 色。 师：( 出示填空 ) 若是我们去花店看到的花是五彩斑斓的，若是我们去珠宝店，就 可以说这里的珠宝五彩斑斓。看来，这两个词，大家都会用了。 2 师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海 水美美地读呢？（抽生读） 师：谁愿意显现读？（一世站起来显现读）师：读的真好，给掌声（生鼓掌） 师：你平常有过的海水是什么颜色？ 生：蓝色 师：那为什么西沙群岛的海水倒是五彩斑斓的呢？你知道原因吗？读一读课文第 2 自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答（抽生报告）海底剖 面图加深理解。 师：谁还愿意读？（生纷纷举手）举手的一起读（生齐读）（这么多同学都想读， 看来，海水的美深深地吸引了大家，就一起把美读出来吧。） 指导学生读出海水颜色的浓淡深浅 ②海水色彩为什么会不同样？请同学们用课文中的句子来回答。 学生读相关句子。 你能用自己的话用“因为? ? 所以? ? ”来说一说吗？ 3