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第七单元：语文园地七（课件） 五语上 统 编 语文园地七 课时目标： 1.能交流在课内外阅读中碰到的动 态描写和静态描写的语句，初步 体会这样表达的好处并能主动积 累。【语文要素】 2.仿照例句，体会静态描写和动态 描写的作用，学习把画面写具体。 （重点） 第一课时 归纳“动静之美” 回顾单元内容，找找课文中的 动静之美。 体会例句中的动态描写和静态 描写。 交流平台交流平台 山居秋暝中对 清泉、竹子、莲叶等景 致的动态描写，衬托了 山间傍晚的清幽。 四季之美一文四季之美一文 写出了春天的黎明、夏写出了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、天的夜晚、秋天的黄昏、 冬天的早晨的动静之美。冬天的早晨的动静之美。 鸟的天堂中，鸟的天堂中， 傍晚的大榕树是安静的，傍晚的大榕树是安静的， 早晨的大榕树是热闹的，早晨的大榕树是热闹的， 一静一动间，自然而美一静一动间，自然而美 好。好。 月迹中月亮爬月迹中月亮爬 竹帘格儿的动态描写，竹帘格儿的动态描写， 满院子玉玉的、银银的满院子玉玉的、银银的 月光的静态描写，布满月光的静态描写，布满 了情趣。了情趣。 正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙 的美呈现在我们眼前。 一簇簇树叶伸到水面上一簇簇树叶伸到水面上。树叶。树叶真绿得可爱真绿得可爱。那是许。那是许 多株繁茂的榕树，看不出主干在什么地方。多株繁茂的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株大树一株大树，枝干的枝干的 数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上， 伸进泥土里伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。像一株大树卧在水面上。 静态描写 笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人赞叹。这两段静态描写让我感受 到榕树旺盛的生命力。 画面感画面感 + + 轻柔、舒缓。轻柔、舒缓。静态描写： 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄款款地悄 没声儿地溜进来没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来 月亮是长了腿的，月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿爬着那竹帘格儿，先是一个白道先是一个白道 儿，再是半圆儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 满盈满盈了。了。 动态描写 动感动感 + + 欢快、活泼。欢快、活泼。动态描写： 月亮像个调皮的孩子，顺着竹帘格儿 往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段 的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既 活泼又有趣。 从本单元的课文中找到动态描写和静态 描写各一处，朗读交流。 把一个画面写具体 对比例句，体会是如何把 一个画面写具体的。 运用学习到的方法，完成例句 后面的练习。 词句段运用词句段运用 夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。窠里飞去。 l 读下面两组例句，体会是如何把一个画面 写具体的。 合 作 探 究 第一组 动态描写 抓动作： 夕阳的夕阳的斜照斜照；归鸦的；归鸦的飞飞。 写具体： 夕阳照的角度夕阳照的角度斜；归鸦的数量斜；归鸦的数量 点点；飞的状态点点；飞的状态急急匆匆。急急匆匆。 院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 第二组 静态描写 抓事物： 树干、枝、叶、骨朵儿。树干、枝、叶、骨朵儿。 写具体： “粗粗、疏疏、累累粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句，叠词的运用使句 子朗朗上口、形象生动。子朗朗上口、形象生动。 随 堂 演 练 l 仿照前面的例句，写一写。 眼前是一条清亮的小河。眼前是一条清亮的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。 眼前是一条清亮的小河。眼前是一条清亮的小河。 示例：眼前清亮的小河静静地流淌着。它是那么眼前清亮的小河静静地流淌着。它是那么 的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵 的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面 上清楚可见。上清楚可见。 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一 根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一 只落在草坪上