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基金项目打造国家出版基金项目的实践与思考 摘要：本文以特别优秀项目《中国阅读通史》和年度考评获优的《徽州民间规约文献精编》两个国家出版基金项目为例，从质量和进度管理、印前管理、资金安全管理、项目成果管理、结项管理等五个方面入手，通过对项目统筹实践经验的总结和思考，探析出国家出版基金优秀项目的有效打造途径，以资借鉴参考。 科学高效管理运作国家出版基金项目，并实现优秀，体现着出版机构精品出版的实力[1]，同时也是对项目统筹编辑的磨练和考验。笔者分别于2015年、2019年承担了国家出版基金项目《中国阅读通史》和《徽州民间规约文献精编》的统筹管理工作。《中国阅读通史》是我国第一部以中国阅读史为研究对象的大型原创著作，2017年结项，被评为“特别优秀”项目，其统筹管理经验被国家出版基金网站全文刊载。《徽州民间规约文献精编》（四卷本）是徽州民间规约集大成之作，2020年12月项目如期完成，在国家出版基金项目2019年度考核时，被评为“优秀”。笔者以此两个项目为例，从质量和进度管理、印前管理、资金安全管理、项目成果管理、结项管理等五个方面入手，并通过对项目统筹实践经验的总结和思考，以期探析出国家出版基金优秀项目的有效打造途径，为今后更加高效优质地统筹重大出版项目提供借鉴。一、质量和进度管理（一）国家出版基金项目多是厚重之作，不是靠一己之力就能完成的。如《中国阅读通史》共10卷、365万字，《徽州民间规约文献精编》共4卷、220万字。而且，项目按时如期完成，是获优的前提之一。因此，国家出版基金项目须要有坚实的人力保障。根据项目所需的专业背景，进行全社范围内资深编辑的抽调。对于项目所需的专业知识，还需在学界、出版界范围内进行专家外校、外审。此外，还须制订严密、清晰的项目进度表和保障措施，严格按照时间节点推进进度。（二）根据项目内容特点制定针对性的编校标准，保障内容的高质量。项目统筹人员须全面通读稿件，根据各项目内容特点，制订针对性的编校方案和统一规范的编校标准，供各卷责编参考、参照。如《中国阅读通史》属原创性项目，原稿中，语病、错别字、知识性差错难免，脚注和引用较多，因此统筹人员在制订编校方案时，须思考出解决此类问题的有效措施，从而各个击破。笔者通过互校、外校、专家审读、增加校次的措施，来解决内容质量问题；通过申请公共图书馆电子查阅账号、全国高校图书馆电子查阅账号及读秀账号进行图文传阅等措施，保证了引文内容的无误；通过参照国家标准，制定规范的编校手册，保证了全套书内容和格式的规范统一。笔者承担的另一项目《徽州民间规约文献精编》，属于繁体版文献汇编类项目，与《中国阅读通史》的内容特点完全不同，因此不可照搬照抄前者的编校方案，须“一书一案”，制订适合文献项目的编校策略，如通过文献原件全文对照，保证内容无讹误、无缺漏；通过制订繁体字、异体字、俗字、地域性特有字词的编校规则、简转繁编校规则等措施，保证了全书的内容质量和编校标准的统一。（三）滚动式退改、对红，缩短影响项目进度的空档期。传统的编校退改方式，多是一个校次完成后再整体退改。但这种整体退改的弊端是，容易加大上个校次与下个校次的时间距离。特别是对于页数较多、改动较大的稿件，加上录排员手上同时有多个退改稿件时，空档期就会长达两到三个月，从而导致需要四五个月才能完成一个校次（从编校到改红、对红）。而国家出版基金项目时间紧、任务重，空档期太长，就会导致项目延期，从而影响获“优”。笔者在统筹《中国阅读通史》《徽州民间规约文献精编》这两个项目过程中，摸索出一条滚动式退改、对红方法，即编校多少就退改多少，录排员改多少就出多少纸样并对红的边校边退改边对红的退改方法。实践证明，这种滚动式退改、对红方法，大大缩短了空档期，甚至能使两个校次之间无缝对接。空档期缩短了，就可以将节省下来的时间用在编校上，使编辑有更宽裕的时间对稿件进行精加工，所以，滚动式退改对红法不仅能加快进度，还能保证稿件的质量，一举两得。（四）改进统筹管理的工作方法，促进项目高效顺利运转。项目统筹人员须全程进行项目的统筹协调工作，使项目按照计划、步骤督导、实施。一是建立线上管理群，如微信、QQ工作群等，及时与作者、责编进行线上线下沟通，确保管理到位，协调有力。二是全程跟踪项目进展，定期召开责编会，公布、督导各卷进度，解决各卷编校中存在的问题。各卷每个校次完成后，统筹人员需完整翻阅校样，查看责编在编校中是否有缺漏之处，并签字退改。三是定期建立工作备忘录，定期查看本阶段任务是否按计划完成。当项目进展受阻时，项目统筹人员须总结存在问题，改进工作方案。二、印前管理即使编辑认真完成三个校次，稿件处于付型状态，也并不代表项目已顺利完成。印前管理的各项工作，是必不可少的环节。做好印前管理不仅有助于补差补缺，还能提