【物理】人教版高中物理必修知识讲解平衡条件下的受力分析基础附答案.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 平稳条件下的受力分析【学习目标】1. 能精确分析物体的受力情形2. 懂得分析静摩擦力的要领3. 把握整体法与隔离法在分析物体受力时的应用4. 懂得共点力的平稳条件，会分析基本的平稳问题【要点梳理】 要点一，物体的受力分析 要点诠释：受力分析是力学的一个基础，贯穿于整个高中物理，受力分析就是分析物体受哪些力的作用，并将物体所受的力在力的示意图中表示出来，有时仍需求出各力的大小及合力的大小．只有正确分析出物体的受力，才能进一步争论物理过程，因此正确的受力分析，是 平稳条件下的受力分析 【学习目标】 1. 能精确分析物体的受力情形 2. 懂得分析静摩擦力的要领 3. 把握整体法与隔离法在分析物体受力时的应用 4. 懂得共点力的平稳条件，会分析基本的平稳问题 【要点梳理】 要点一，物体的受力分析 要点诠释： 受力分析是力学的一个基础，贯穿于整个高中物理，受力分析就是分析物体受哪些力的作用，并将物 体所受的力在力的示意图中表示出来，有时仍需求出各力的大小及合力的大小．只有正确分析出物体的受 力，才能进一步争论物理过程，因此正确的受力分析，是胜利解决问题的关键 1 ．物体受力分析的一般思路 (1) 明确争论对象，并将它从四周的环境中隔离出来，以防止混淆．由于解题的需要，争论的对象可 以是质点，结点，单个物体或物体系统． (2) 按次序分析物体所受的力．一般依据重力，弹力，摩擦力，其他力的次序比较好，要养成按次序 分析力的习惯，就不简单漏掉某个力． (3) 正确画出物体受力示意图，画每个力时不要求严格按比例画出每个力的大小，但方向必需画准 确．一般要采纳隔离法分别画出每一个争论对象的受力示意图，以防止发生纷乱． (4) 检查．防止错画力，多画力和漏画力． 2 ．物体受力分析的要领 (1) 只分析争论对象所受的力，不分析争论对象对其他物体所施的力．也不要把作用在其他物体上的 力错误地认为通过“力的传递”作用在所争论的对象上． (2) 只分析依据性质命名的力，不用分析依据成效命名的力，如动力，阻力，下滑力等． (3) 每分析一个力，都应找出施力物体，以防止多分析某些不存在的力． (4) 假如一个力的方向难以确定，可用假设法分析． (5) 物体的受力情形会随运动状态的转变而转变，必要时要依据学过的学问通过运算确定． (6) 合力与分力不同时分析：合力和分力不能同时作为物体所受的力，只分析实际存在的力，不分析 它们的合力或分力． . (7) 受力分析需要严谨，外部作用看整体，相互作用要隔离，找施力物体防“添力” 力”．分力和合力防止重复，性质力和成效力防止重记． 3 ．对物体进行受力分析时应留意 ，次序分析防“漏 (1) 为了使问题简化，题目中会显现一些带有某种示意的提法，如“轻绳” “轻杆”示意不考虑绳与杆 的重力；“光滑面”示意不考虑摩擦力； “滑轮”“光滑挂钩”示意两侧细绳中的拉力相等． (2) 弹力表现出的形式是多种多样的，平常说的“压力” 都是弹力． “支持力” “拉力”“推力”“张力”等实际上 (3) 静摩擦力产生的条件中相对运动的趋势要由争论对象受到的某些他力来确定，例如，放在倾角为 θ 的粗糙斜面上的物体 A，当用一个沿着斜面对上的拉力 F 作用时，物体 A 处于静止状态．从一般的受力 分析方法可知 A 肯定受重力 G，斜面支持力 FN 和拉力 F，但静摩擦力可能沿斜面对下，可能沿斜面对上， 也可能恰好是零，这需要分析物体 A 所受重力沿斜面的分力与拉力 F 的大小关系来确定． (4) 不要把争论对象所受的力与争论对象对其他物体的作用力相混淆．譬如以 A物体为争论对象，就 A 所受的力． 要找出“甲对 A”“乙对 A” 的力，而“ A 对甲”“ A 对乙” 的力就不是 (5) 对于分析出的物体受到的每一个力，都必需明确其来源，即每一个力都应找出其施力物体，不能 无中生有． (6) 合力和分力不能重复考虑．如在分析斜面上的物体的受力情形时，不能把物体所受的重力和“下滑 力”并列为物体所受的力，由于“下滑力”是重力沿斜面方向的分力． 第 1 页，共 9 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 (7) “性质力”和“成效力”不能重复分析．例如：有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动到最高点时 ( 如下列图 ) ，受到重力，绳的拉力和向心力三个力的作用．实际上向心力是成效力，是由重力和绳的 拉力的合力来供应的，不属于某一性质的力，这样的分析是重复的，小球在最高点只受重力和绳的拉力．(8) 画出受力示意图时，物体所受的各个力应画成共点力，力的作用点可沿力的方向移动．要点二，整体法与隔离法 要点诠释：在争论静力学问题或力和运动的关系问题时，常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题，即“连接体问题” .