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精编学问点第一章《声现象》复习提纲一，声音的发生与传播1，课本 P13 图 1.1-1 的现象说明： 一切发声的物体都在振动；用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 振动停止发声也停止；振动的物体叫声源 ；练习： ①人说话，唱歌靠声带 的振动发声，动听的鸟鸣靠鸣膜 的振动发声，悦耳的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦 的20-20000次/秒之间；振动发声，其振动频率肯定在②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼” ，“叫”“咆哮”的声源分别是 空气，马，黄河水；③ 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动 精编学问点 第一章《声现象》复习提纲 一，声音的发生与传播 1，课本 P13 图 1.1-1 的现象说明： 一切发声的物体都在振动 ；用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象 说明 振动停止发声也停止 ；振动的物体叫 声源 ； 练习： ①人说话，唱歌靠 声带 的振动发声，动听的鸟鸣靠 鸣膜 的振动发声，悦耳的蟋蟀叫声靠 翅膀摩擦 的 20-20000 次/秒之间； 振动发声，其振动频率肯定在 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮” ，这里的“吼” ，“叫”“咆哮”的声源 分别是 空气，马，黄河水； ③ 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？ 可在桌上撒 些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动； 2，声音的传播需要 介质 ，真空 不能传声；在空气中，声音以 看不见的声波来传播 ，声波到达人耳，引起 鼓膜振动 ，人就听到声音； 练习 ：① P14 图 1.1-4 所示的试验可得结论 真空不能传声 ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即 ，无线电波的传播速度是 3× 108 使相距很近也要靠 无线电话 交谈，由于 无线电波在真空中也能传播 m/s； ②“风声，雨声，读书声，声声入耳”说明 ：气体，液体，固体都能发声，空气 能传播声音； 固v 液v 3，声音在介质中的传播速度简称声速； 一般情形下， v 合 1224km/h ，在真空中的传播速度为 0m/s； 气 声 音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s L ，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声音；传播时间从短到长 练习 ：☆有一段钢管里面盛有水，长为 依次是 L 340m/s L 5200m/s L 1497m/s ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到 枪发烟时 记时；如听到枪声再记时，就记录时间比 晚 （ 早，晚 ） 0.29s ( 当时空气 15℃ )； 实际跑步时间要 ☆以下试验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲 鼓时可观看到碎泡沫不停的跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃 声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止； 4，回声是由于 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来 0.1s 以 上 而形成的；假如回声到达人耳比原声晚 17m ；在屋子里谈话比在旷野里听起来响 人耳能把回声跟原声区分开来， 此时障碍物到听者的距离至少为 精编学问点0.1s亮，缘由是 屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足最终回声和原声混合在一起使原声加强；利用： 利用回声可以测定海底深度，冰山距离，敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速t，查出声音在介质中的传播速度v，就度，测量方法是： 测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间发声点距物体 S=vt/2 ；二，我们怎样听到声音1，声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神.经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音2，耳聋 : 分为神经性耳聋和传导性耳聋.3，骨传导 : 声音的传导不仅仅可以用耳朵， 精编学问点 0.1s 亮，缘由是 屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 最终回声和原声混合在一起使原声加强； 利用： 利用回声可以测定海底深度，冰山距离，敌方潜水艇的远近测量中要先知道 声音在海水中的传播速 t，查出声音在介质中的传播速度 v，就 度，测量方法是： 测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 发声点距物体 S=vt/2 ； 二，我们怎样听到声音 1，声音在耳朵里的传播途径 : 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神 . 经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音 2，耳聋 : 分为神经性耳聋和传导性耳聋 . 3，骨传导 : 声音的传导不仅仅可以用耳朵，仍可以经头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉；这种声音的传 导方式叫做骨传导；一些失去