轻松有效教学心得体会.docVIP

轻松有效教课心得领会 轻松有效教课心得领会 PAGE / NUMPAGES 轻松有效教课心得领会 轻松有效教课心得领会 【篇一：有效教课的心得领会】 篇一：有效教课心得领会 有效教课心得领会 世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展 为本”。但是当今，很 多时候，我们的教育使得好多学生厌烦学习，不善学习。一谈起学 习就忧虑不安。特别是应 考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生 学得费劲，致使教师与学 生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实， 这类现实当前还不是我们 教师个人所能改变的，那惟有的，我们只有改变我们的教课理念、 教课方法、教课策略，使 我们的教课变得更轻松，令人最满意，工作更有效. 经过对《有效教课》 的学习，我知道了什么是一个有效教师？“有效教师”老是那些学生 感觉“值得信任”的教 师。“可相信感”有助于创建一种轻松的、安全的心理环境，使学生 相信教师能够帮助他们获 得成功。“教师们经过爽快、诚实的师生交往成立可相信感，而不是 经过教师的地位或学历证 明，这些只有在学生认识到时才实用。” 有效教师不不过教 知识，而是流传人生的信念。有效教师是受学生喜爱的教师，并且 因喜爱而相信。而教师能 否成为这样的人，取决于教师能否具备三个质量：热忱；希望；可 相信感。有效老师是一个 热忱的教师；一个对学生满怀期1 望的教师；一个值得相信的教师。关于奋斗在一线的教师来说，无 论是旧的，仍是新的教育 理念与模式，都是经过教师自己的教育理念而表现出来。所以经过 《有效教课》的学习，我 的心得一是认清我们真实的教育理念。我们的教育理念特别重要。 可能在发言中，我们会流 利地运用着“素质教育”“以学生为本”，但在实质教课中持续着早已 习惯的应试教育，教师 为中心的教课行为。经过学习，教师的这类踊跃性与创建性被激活 了，新的教课理念与模式 详细化为教师能够理解并付诸于实行的行为。 经过对《有效教课》 的学习，我知道了书中有好多直接关注教师怎样有效地备课、讲解、 发问、激励等平时教课 行为。书中对教师在讲堂教课中怎样有效地发问、怎样有效地激励、 唤醒和激励学生的主动 学习，特别努力叙述。这些策略使教师不再需要用物质刺激和赏罚 的方法迫使学生去学习， 教室变成全部人踊跃向上的学习场所，完好吻合以人为本的教课理 念，达到易如反掌让他们 把所学的知识运用到知识之中，这是价值连城，并且不停地形成他 们的人生观，并且培育出 最美好的人生，这些策略使我们的教课并无离开学校的平时安排， 反而使讲堂体现出崭新 的活跃氛围。我是唯一的，我的学生也是唯一的。学校、老师是孩 子成长的桥梁，培育 自尊，有自信，生机蓬勃，乐于助人，敏于合作，勇于进步，不怕 失败，迎接挑战的新一代 人才，愿 我们把全部有效的革命学习究竟。 篇二：有效讲堂教课心得领会 建立 有效讲堂学习心得领会 我感觉教师在讲堂 教课过程中要确实作到有效两个字应当起码要做好以下几个方面： 1、认真研究教材。 吃透教材是教师进行有效讲堂教课的立足点。除了教课的要点，难 点的掌握，教师还应当考 虑到教材的重组与延长 2、认真斟酌教课方 法。跟着网络的的普及，教师能够利用的资源是愈来愈多了，教师 沟通教课方法的渠道也是 愈来愈广，我们能够发现同样的教课内容常常有多种不一样的教课方 法，怎样选择合适自己班 级学生的教课方式在教课中有着举足轻重的地位。 3、有针对性的设计 讲堂练习。学生汲取知识第一印象常常十分重1 要，而教师在讲堂上设计的听闻读写各式练习状况常常往直接影响 着学生课后练习的正确率。 4、制造宽松和睦的 讲堂氛围，优秀的心态更为有益于学生投入的学习，提升学习的效 率。 详细还应从一下几 个方面开始抓： 1、不要损害孩子的 自尊心。 有的学生是因为自 尊心遇到了损害，比方遇到嘲讽，奚落；遇到不该有的干预，与家 长、同学、教师发生矛盾， 特别是当和教师发生矛盾时，他就更不行能把精力专注与学习。 2、对学生的希望值 不要太高 有的学生是因为教 师、家长对学生的希望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了 负罪感和愧疚感，所以也 就产生了厌学的情绪，这样也就不可以去听教师所教的课程了。 3、真实的走进学生 的心灵世界 有的学生是因为我 们教师没有适应人本教育，没有更正自己的教育观点和屡见不鲜的 教课方式和教课行为。同 时自己不可以做到言传身教，对学生的爱心不够，不可以真实的走进学 生的心灵世界，与学生建 立和睦和睦的师生关系。 4、教师要风趣 2 有的讲堂过于呆板，氛围过于烦闷，激发不了学生学习的兴趣，这 样他更不会去学了。学生 很喜爱风趣的教师 5、教师要讲究对学 生评论的方法 评论很重要，不论 是讲堂评论仍是学生的自评、互评都要正确。讲堂上