如何巧妙使用教具来提高小学数学课堂教学效率.docVIP

如何奇妙使用教具来提升小学数学讲堂教课效率 如何奇妙使用教具来提升小学数学讲堂教课效率 PAGE / NUMPAGES 如何奇妙使用教具来提升小学数学讲堂教课效率 如何奇妙使用教具来提升小学数学讲堂教课效率 摘 要：关于每一位数学教育工作者来说， 追求高效率的数学讲堂是向来以来长远不衰的话题。在教课过程中，减少学生的课业负担的有效门路，其实说究竟就是提升数学讲堂的效率。那么，如何提升数学讲堂教课效率呢？除了适合的教课方法外，还应当重视数学“专业”教具的开发与利用，讲堂教课中要尽可能地使用教具。从板书中重点字的下画线的使用、粉笔的使用、多媒体工具的使用、现实实物卡片的使用、实践活动课的正确运用五个角度进行了剖析，希望能够为小学数学教师提升教课效率做出一些可参照的价值。 重点词：讲堂效率；数学教具；教课过程 在任何讲堂的教课中，合理使用教具与学具是教师一定拥有的素质，自然，在数学课上也这样，教师合理操作教课器具能够充分地引起学生对数学的兴 趣。心理学上，少儿认识规律是 “感知―表现―观点” ，而操作教具恰好切合这一规律，能变学生被动地听为 主动地学。当感知到数学的美好，学生就会自觉主动地去参加教具的运用与教课中所教授的知识，将感性 的认识推动到抽象的理论知识，充散发挥学生的踊跃性，以达到提升教课讲堂效率的目的。 一、板书中重点字的下画线的使用 在叙述数学公式或许数学观点的时候，教师往常