第25课《春望》课件（共31张PPT） 部编版语文八年级上册.pptxVIP

新课导入;第25课 诗词五首;八年级上;; 杜甫（公元712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。是唐代最伟大现实主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。 他生活在唐朝由盛转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫。反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。; 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。;整体感知;溅（ ）—— 抵（ ）—— 搔（ ）—— 浑（ ） —— 胜（ ）—— 簪（ ）——;国 破: 感 伤：　　　　　　　　　 烽 火： 不 胜 簪： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;烽火连三月，家书抵万金。 战火接连三月不熄，此时一封家书就可抵上万金啊！ ___________________________ 白头搔更短，浑欲不胜簪。 头上的白发严重脱落，简直就要插不上玉簪了。 ;【诗歌注释】 长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。立春以来战火频连，已经蔓延三月，身在异乡音讯难得，家信抵值万金。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。 ;诗歌大意： 国都沦陷，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。 感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。 愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。 独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头簪。 ;1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？;;3.颔联写景，描绘了作者怎样的见闻感受？从什么角度来写景？ ;4.颈联之所以成为千古传诵的名句，就是因为它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的意境。 ;5.从尾联来看，字面上并没有说忧伤，实际上却把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。 ;▲合作探究;2、《春望》一诗中写了哪些形象？这些形象各有什么特点？组成了一幅怎样的画面？;3、赏析诗句“国破山河在，城春草木深”中“破”“深”两个词的表达效果。;4.这首诗中诗人的爱国思家情怀是怎样体现的？ 【合作交流】这首诗写于国家危难之时，诗中蕴含了诗人深深的爱国思家情怀。“国破山河在，城春草木深。”一个“破”字写尽山河破碎，人民离散的景况。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”因为感时伤怀，加之久别思家，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“烽火连三月，家书抵万金。”“连三月”可见战祸之长，“抵万金”极言家书难得，足见思家之苦。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”苦痛无法排解，搔头更增哀叹，正是诗人忧国思家情感的表现。;5.结合诗歌背景和内容，分析诗人的形象。 ;6.如何理解《春望》一诗中诗人的形象？;诗歌主旨: 国都残破的感慨和对亲人的挂念，这首诗能反映当时的民心，使读者有更深的体会。 ;艺;2.用词传神，动人心魄。 “国破山河在，城春草木深”中“破”字使人触目惊心，“深”字令人满目凄凉。颔联“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。颈联用“抵万金”来形容“家书”的珍贵，表达了他对妻子儿女强烈的思念。尾联“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。;;杜甫诗中的名句;;课后作业