初中音乐_姑苏行教学课件设计.ppt

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聆听音乐的引子,它把你引入到怎样的意境中? 段落 速度 情绪 引子 散板 宁静地 判断 细心聆听感受音乐的情绪,判断乐器、地域?并根据速度的变化完成表格。 乐曲的曲式结构:带引子的三段体结构,引子+A+B+ A 段落 速度 情绪 引子 散板 宁静地 优雅的行板 优美、抒情地 热情的小快板 欢快、愉悦地 稍慢的行板 更加婉转动听,令人回味 A B A 《姑苏行》 姑苏为苏州的旧称,姑苏行是游览苏州之意。 《姑苏行》采用昆曲音调,具有江南风味。乐曲典雅,表现了古城苏州(古称姑苏)的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。 笛子曲 笛子 一种最为常见的竹制吹管乐器,主要分曲笛和梆笛两种。 曲笛较长,较粗,音色柔和,因为昆曲伴奏而得名。 梆笛较短,较细,音色刚劲明亮,因为梆子戏伴奏而得名。 分段欣赏《姑苏行》请你跟老师轻声哼唱主题旋律。 闭上眼睛跟随音乐自由想像画面。 欣赏B段 在音乐中体会热情的小快板带给我们怎样的感受? 欣赏第三段,体会渐慢的速度和渐弱力度表达了怎样的情感? 江先谓 1924年出生于山东威海。六十年代他采用江南民歌和昆曲音调为素材,创作并演奏了《姑苏行》和《脚踏水车唱山歌》,并因此而享誉笛坛。 整体欣赏乐曲

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