初中体育_足球绕杆射门教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

2013年人教版《体育与健康》（九年级） 《绕杆射门》第一课时教学设计 一、指导思想 本节课本着“以学生发展为本”的教学理念和“健康第一”的思想为指导，以发挥学生的认知能力为核心，培养学生的兴趣爱好为切入点，在教师的主导作用下，突出学生的主体地位，让学生在快乐的氛围中养成体育锻炼的习惯，为终身体育锻炼打好基础。 二、教材分析 运球绕杆射门技术是《体育与健康》课程标准体系下的足球教学内容之一。在初中三年级的教学中安排了6次课，本节课是第一节课，属于新授课。本单元的教学内容以运球绕杆射门技术、传球射门技术、基本战术为主题。其中，运球绕杆射门技术是一项综合性的技术。由于本节课是第一次课，学生对足球有些生疏，本节课旨在培养学生对足球的兴趣，提高学生熟悉球性的能力，提高学生的控球能力。 本次课的授课班级为初中三年级学生，共40人。学生存在体质、运动技能、学习能力的差异。本节课通过教师讲解示范、学生实践探究的教学模式，让学生在直观上有一个感性的认识。通过采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习手段，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成本节课的教学目标，让每个学生都能体验成功的喜悦。 三、教学目标 运动参与目标：提高每个学生参与运动的积极性，激发学生的运动兴趣，挖掘潜能，培养学生积极参加体育锻炼的意识和行为。 运动技能目标：使每个学生从不同程度上掌握运球绕杆的基本动作要领，发展学生的灵敏性和协调能力。 身心发展目标：能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。在合作中体验成功的快乐，从而增强自信心，促进身心健康发展。 社会适应目标：培养学生团结协作的品质和敢于展示自己的精神。 四、教学重难点： 教学重点：提高学生的控球能力、动作协调能力 熟悉球性的练习，降低教学要求的练习突破教学重点 教学难点：人与球与标志杆的位置关系 细化教学环节，两人一组，合作练习，提示击球时机的把握突破教学难点 五、教学过程：　 教 材 内 容 足球：运球绕杆射门 教 学 目 标 运动参与目标：培养学生乐于参与足球运动的兴趣，激发学生的运动热情。 运动技能目标：95%的学生基本掌握足球绕杆技术，不同层次的学生都能达成自己的学习目标。 情感目标：提高学生身体的协调能力、控制能力，灵活性，培养学生团结协作的能力。 重点 难点 重点：提高学生的控球能力、动作协调能力 难点：人与球与标志杆的位置关系 结 构 时 间 教学内容 运动负荷 组织教法与要求 时 间 次 数 开 始 部 分 1 分钟 一、课堂常规 1、体育委员整队，检查并报告人数 2、师生互相问好 3、宣布本课任务及要求 4、检查服装，安排见习生， 30” 30” 集合队形： ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 要求：精神饱满 态度认真 导 入 部 分 目 标 达 成 部 分 结束部分 9 分 钟 30 分 钟 5 分 钟 二、热身练习： 四列横队同时1-2报数 1、3列向右走，2、4列向左转，在音乐（小苹果）的伴奏下顺时针跑成各自的圆弧，最后围成一个大圆。 流动圆跑一圈，1、2路同学在内，3、4路同学在外跑一圈，直至跑到自己的位置。 所有“1”同学绕右侧“2” 同学蛇形跑一圈，然后交换。 三、韵律操练习 第一节：活动膝关节8×8拍 第二节：活动踝关节8×8拍 第三节：跑跳练习8×8拍 三、熟悉球性练习 1、脚踩球练习（原地） 2、脚踩球向圆心推球练习 3、脚踩球向圆心拉球练习 4、两脚扣球练习 四、专门性的准备活动 1、脚内侧对对碰练习 2、两人一组，一人稳定球，一人踢球，体会击球部位和脚型 足球：绕杆射门技术 1、导入部分; 复习脚内侧运球技术：运球时，支撑脚向前跨出一步，踩在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾并向里转，随着身体向前移动。 2、技能学习阶段： = 1 \* alphabetic a、运球过第一杆技术 问题：运球过杆的时机、击球的力度、人球的位置 辅助练习:1、2同学为一组，1同学运球过2同学，2同学辅助1同学把握过杆的时机。突破教学难点 b、运球过多杆练习 难度逐渐递增练习:两杆的距离由近到远，速度由慢至快的练习。 3技能展示阶段： 有能力的同学可以挑战教学比赛 1、放松练习 2、总结本课练习情况 3、布置课后作业 4、收回器材 5、宣布下课 足球：40个 4 分 钟 2 分 钟 2 分 钟 1分钟 2 分 钟 2分钟 10 分 钟 10 分 钟 6分钟 2分钟 4× 8 拍 4次 × 2