《等式的基本性质》word教案 （同课异构）2022年浙教版 (1).docVIP

等式的根本性质 教学目标： 1、理解不等式的三条根本性质. 2、培养观察、分析、比拟的能力，会运用不等式的根本性质进行不等式的变形，提高灵活地运用所学知识解题的能力． 教学重点与难点： 学习重点：不等式的三条根本性质的运用. 学习难点：不等式的根本性质3的运用和不等式的变形以及范例要比拟两个代数式的大小的几种方法。 教学过程 一、课前预习 1、等式性质：〔1〕： 〔2〕 2、填空： 〔1〕x≥y, 那么 y x (2) x-1＞y-1 那么 x y 〔3〕在不等式3a-5≥2a的两边加上 ，得到不等到式a ≥ 5 3、通过预习你能知道本节课所要学习的内容： 其中不理解的知识 ，哪些地方要特别注意： 。 二、合作学习，探究新知： 1、用“＜、＞、=“完成以下填空： 〔1〕如果a＜- 9，而- 9＜ 3 ，那么a_____3 。 〔2〕如果a＞- 9，而- 9＞-13 ，那么a____-13 。 (3)a ＜b 和 b ＜c ，在数轴上表示如图： a b c 由数轴上a 和 c的位置关系，你能得到什么结论？ a c 你能得到什么结论？ 不等式的根本性质１： ，这个性质也叫做不等式的传递性。 2、(1)用“＜、＞、=“完成以下填空： 8＿＿5 8＋2＿＿5＋2 10＿＿ 7 10－2＿＿7－2 (2)假设a b，那么 a+ c和 b +c 哪个较大， a- c和 b- c呢？请用数轴上点的位置关系加以说明： ------------------------ 你发现了什么？试一试！你能得到什么结论？ 不等式的根本性质2： 做一做 1.用适当的不等号填空： 〔1〕 ∵ 0 1， ∴ a a+1〔不等式的根本性质2〕 〔2〕 ∵ (a-1)2 0 ∴ (a-1)2-2 -2〔不等式的根本性质2〕 ２、 a,b两个实数在数轴上的对应点如以下图：用“＞〞或“＜〞号填空： (1)a b; (2) ｜a｜ ｜b｜; (3)a+b 0 (4)a-b 0 (5)a+b a-b (6)ab a b o a 3.通过计算，用“＜、＞、=“完成以下填空： 〔1〕2 3 2×5 3×5 2×〔-5〕 3 × 〔-5〕 2× 3× 　　2×〔-〕 3 ×〔-〕 〔2〕-2 -3 -2×5 -3×5 　 -2×〔-5〕 -3 × 〔-5〕 -2× -3× ，-2×〔-〕 -3 ×〔-〕 你又能得到什么样的结论呢？ 不等式的根本性质3： 三、对学生刚学的知识进行稳固应用 1.范例讲解：a ＜ 0， 试比拟2a 与a 的大小 〔尝试用不同的方法说明〕 2.课内练习：书本P。101 等式不等式 等式 不等式 　　两边都加上〔或减去〕同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。 　　两边都加上〔或减去〕同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。 　　两边都乘以〔或除以〕同一个数〔除数不能是0〕，所得结果仍是等式。 　　两边都乘以〔或除以〕同一个正数，不等号的方向不变。 　　两边都乘以〔或除以〕同一个负数，不等号的方向改变。