2021年五年级数学上册全册背课.docxVIP

五年级数学上册全册备课 腰关小学：魏庆云 一．五年数学上册知识体系 （一）数与代数 1。关注污染：分数加减法（二）0。 单元重要学习内容 （ 1） 通分 （2）异分母分数加减法 （3） 分数连加，连减，加减混合 2，包装盒： 长方体和正方体 长方体和正方体特性 长方体和正方体表面积 惯用体积单位及换算 ( 4) 长方体和正方体体积及不规则物 体体积 3，小手艺展示：分数乘法 分数乘整数 分数成分数 解决求一种数几分之几是多少实际问题 分数连称 倒数 4， 布艺 兴趣小组：分数除法 分数除以整数 一种数除以分数 解决始终一种数几分之几是多少， 求这个数实际问题 分数乘除混合运算 5，中华人民共和国世界遗产：分数四则混合运 算 分数四则混合运算运算顺序及运算律推广和应用 解决稍复杂关于分数实际问题 6，数学与生活：解决关于鸡兔同笼等方面实际 问题 ， （二），空间与图形： 1，包装盒：长方形和正方形单元重要学习内容： 长方形和正方形特性 长方形和正方体表面积 惯用体积单位及换算 2，方向与位置 （ 1）用数对表达位置 （ 2）依照方向与距离拟定物体位置 （3）用方向和距离描述简朴 3，记录与概率 （1）谁先上场：也许性 依照也许性大小知识，设计一种符合指定规定方案 4，爱护眼睛；记录 设计调查 复式条形记录图 复式折线记录图 数据描述产生误导也许 5，实践与综合应用 综合应用：美奥秘 综合应用：有趣溶解现象二，五年级数学全册教学目的 （一）知识与技能 1,数与代数 ，能结合详细情境，理解分数四则 混合运算 ，能进行分数加减乘除关于和四则 混合运算，能解决生活中关于实际问题 ，理解比意义和性质，会解决关于按比例分派实际问题。 2，空间与图形 ， （1）结识长方体正方体特性和惯用体积 （容积）单位，会进行单位间换算。 ，会计算长方体和正方体 表面积和 体积。 ，会用数对表达物体位置，能依照 方向与距离拟定物体位置，会描述假单线路。 指定规定 3，记录与概率 ，能结合详细实例，设计一种符合 ，能依照实际问题设计简朴调查表， 结识复式条形记录图和复式折线记录图。 ，理解数据描述也许产生误导。 4，实践与综合应用 ，理解黄金比有关内容，会用比知 识设计图案。 ，能从数学角度结识溶解现象，并 用体积知识解决实际问题。 （二），数学思考 （1），结合详细实例摸索分数加减乘除 计算办法。 实空间结识。  ，在方向与位置教学中，丰富对现 ，在长方体知识学习中，经理观测， 猜想，实验，验证数学学习过程，发展合情推理能力。 ，经理对数据收集，整顿，表达，分析判断和作出决策过程，发展记录观念。 （三），解决问题 (1）,结合实际生活，初步学会从数学 角度提出问题，运用已有知识分析，探究，解决问题，培养应用意识。 ，运用分数四则运算和记录关于知识解决现实中实际问题。 ，在学习四则运算和长方体体积计算过程中，进一步理解和学习解决问题某些基本方略，体验解决问题方略多样性 。 ，在解决问题过程中，学会与她人合伙，形成一定评价与反思能力。 （四），情感态度 ，能积极参加数学学活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功学习体验，增强学习数学信心 ，结合本册教材学习，体会数学与人类生活密切联系，感受数学严谨性和数学结论拟定性。 ，学会倾听与质疑，养成独立思考 学习习惯。 三，学情分析 （一），五年级共有二十五人，其例如中男生是 三人，女生十二人，所有学生都来自农村，有一多半学生是独生子女，家庭经济比较困难，例如李玉，，张旭等， 从总体状况看大某些同窗性格都很活泼好动，能积极参加数学学习活动， 乐意与同伴交流合伙，具备学习数学兴趣和良好阅读和学习习惯。通过四年学习，她们已经具备了初步概括， 抽象思维，归纳，推理能力。 （二），单元学情分析 1，分数加减法（二） ，多数学生能纯熟背诵分数基本性质，会求简朴两个数最小公倍数， 但还不能纯熟掌握某些技巧。为此学习本单元之前对于某些只是要加强训练，让学生可以纯熟掌握球最小公倍数办法和技巧，做到人人都会。 ，由于有通分和同分母分数加减法做基本，学生掌握异分母分数加减相对快某些，但有时会浮现不安计算法而将分子分母分别相加 减，计算时应让学生写出通分过程，同步养成反思，约分检查习惯。 2，长方体和正方体 ，学生懂得求表面积是把该长方体 （正方体）各面积面积相加但是计算成果错误较多。教学时可通过详细事务进行分析判断和教会学生在草稿本上画图，标出已知条件，明确计算某一种面需要哪两条边想乘。 实际运用知识求表面积时，计算长方体其中四个或五个面积，少掉了那个面，是学生比较难掌握问题。教学中加强观测事物和图并与生活例子相联系进行训练。 ，公式运用不够对的，求体积和表面积办法会混乱。解题时，引导学生认真审题，可以从问题实际意义是关于面，还是体，