（北师大版文）2021届高考数学复习课件：高考中的数列问题.pptVIP

;考点自测;考点自测;1;1;1;1;;解析;1;解析;1;题型分类　深度剖析;例1　(2016·四川)已知数列{an}的首项为1，Sn为数列{an}的前n 项和，Sn＋1＝qSn＋1，其中q0，n∈N＋. (1)若a2，a3，a2＋a3成等差数列，求数列{an}的通项公式；;解　由已知，Sn＋1＝qSn＋1，得Sn＋2＝qSn＋1＋1，两式相减得an＋2＝qan＋1，n≥1. 又由S2＝qS1＋1得a2＝qa1， 故an＋1＝qan对所有n≥1都成立. 所以数列{an}是首项为1，公比为q的等比数列， 从而an＝qn－1. 由a2，a3，a2＋a3成等差数列，可得2a3＝a2＋a2＋a3， 所以a3＝2a2，故q＝2. 所以an＝2n－1(n∈N＋).;解答;解　由(1)可知，an＝qn－1，;等差数列、等比数列综合问题的解题策略 (1)分析已知条件和求解目标，为最终解决问题设置中间问题，例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的顺序. (2)注意细节：在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等，这些细节对解题的影响也是巨大的.;解答;解答;当n为奇数时，Sn随n的增大而减小，;;解答;(1)一般求数列的通项往往要构造数列，此时从要证的结论出发，这是很重要的解题信息. (2)根据数列的特点选择合适的求和方法，常用的求和方法有错位相减法、分组转化法、裂项相消法等.;证明;(2)求数列{an}的通项公式与前n项和Sn.;;解答;解　f′(x)＝2xln 2，f′(a2)＝ ， 故函数f(x)＝2x在(a2，b2)处的切线方程为y－ ＝ (x－a2)，;命题点2　数列与不等式的交汇 例4 (2016·天津)已知{an}是各项均为正数的等差数列，公差为d，对任意的n∈N＋，bn是an和an＋1的等比中项.;证明;命题点3　数列应用题 例5 某企业为了进行技术改造，设计了两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一年便可获利1万元，以后每年比前一年增加30%的利润；乙方案：每年贷款1万元，第一年可获利1万元，以后每年比前一年增加5千元.两种方案的使用期都是10年，到期一次性归还本息.若银行两种形式的贷款都按年息5%的复利计算，试比较两种方案中哪种获利更多？(参考数据：取1.0510≈1.629,1.310≈13.786,1.510≈57.665);解　甲???案中，每年所获利润组成等比数列，首项为1，公比为(1＋30%)，所以10年所获得的总利润为 S10＝1＋(1＋30%)＋(1＋30%)2＋…＋(1＋30%)9;乙方案中，每年的利润组成等差数列，首项为1，公差为0.5， 所以10年所获得的总利润为 T10＝1＋(1＋0.5)＋(1＋2×0.5)＋…＋(1＋9×0.5);故使用乙方案所获纯利润为32.5－13.21＝19.29(万元). 综上可知，甲方案获利更多.;数列与其他知识交汇问题的常见类型及解题策略 (1)数列与函数的交汇问题 ①已知函数条件，解决数列问题，此类问题一般利用函数的性质、图像研究数列问题； ②已知数列条件，解决函数问题，解题时要注意数列与函数的内在联系，掌握递推数列的常见解法.;(2)数列与不等式的交汇问题 ①函数方法：即构造函数，通过函数的单调性、极值等得出关于正实数的不等式，通过对关于正实数的不等式特殊赋值得出数列中的不等式； ②放缩方法：数列中不等式可以通过对中间过程或者最后的结果放缩得到； ③比较方法：作差或者作商比较. (3)数列应用题 ①根据题意，确定数列模型； ②准确求解模型； ③问题作答，不要忽视问题的实际意义.;(1)求数列{an}的通项公式；;解　f′(x)＝2ax＋b，由题意知b＝2n， 16n2a－4nb＝0，;当n＝1时，a1＝4也符合，;解答;课时作业;解　当n＝2时，4S4＋5S2＝8S3＋S1，;证明;;;解答;1;1;解答;(2)若bn＝an an，Sn＝b1＋b2＋…＋bn，求使Sn＋n·2n＋162成立的正整数n的最小值.;(1)求数列{an}的通项公式；;解答;1;1;4.(2018届广州海珠区综合测试)已知数列{an}的首项a1＝1，前n项和为Sn，an＋1＝2Sn＋1，n∈N＋. (1)求数列{an}的通项公式；;解　由题意得an＋1＝2Sn＋1， an＝2Sn－1＋1(n≥2). 两式相减得an＋1－an＝2(Sn－Sn－1)＝2an， 则an＋1＝3an(n≥2)， 所以当n≥2时，{an}是以3为公比的等比数列.;解答;技能提升练;1;解答;1;1;解答;1;1;解答;1