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;基础知识 自主学习;基础知识 自主学习;;关系;3.集合的基本运算;1.若有限集合A中有n个元素,则集合A的子集个数为 ,真子集的个数为 .
2.A?B?A∩B= ?A∪B= .
3.A∩(?UA)= ;A∪(?UA) = ;?U(?UA)= .;题组一 思考辨析
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)任何一个集合都至少有两个子集.( )
(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.( )
(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.( )
(4){x|x≤1}={t|t≤1}.( )
(5)对于任意两个集合A,B,关系(A∩B)?(A∪B)恒成立.( )
(6)若A∩B=A∩C,则B=C.( );题组二 教材改编
2.已知U={α|0°<α<180°},A={x|x是锐角},B={x|x是钝角},则?U(A∪B)=__________.
3.已知集合A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x},则A∩B中元素的个数为___.;解析;5.已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|xa},若A?B,则实数a的取值范围是____________.;6.若集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则a=________.;题型分类 深度剖析;1.设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=___.;2.若A={2,3,4},B={x|x=n·m,m,n∈A,m≠n},则集合B中的元素个数是
A.2 B.3 C.4 D.5;(1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合.
(2)集合中元素的互异性常常容易忽略,求解问题时要特别注意.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.;典例 (1)设A,B是全集I={1,2,3,4}的子集,A={1,2},则满足A?B的集合B的个数是
A.5 B.4 C.3 D.2;(2)已知集合A={x|x2-2 019x+2 0180},B={x|xa},若A?B,则实数a的取值范围是______________.;本例(2)中,若将集合B改为{x|x≥a},其他条件不变,则实数a的取值范围是___________.;(1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解.
(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn图等来直观解决这类问题.;跟踪训练 (1)已知集合A={x∈R|x2+x-6=0},B={x∈R|ax-1=0},若B?A,则实数a的值为;(2)???知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1x2m-1},若B?A,则实数m的取值范围是___________.;命题点1 集合的运算
典例 (1)(2017·全国Ⅰ)已知集合A={x|x1},B={x|3x1},则
A.A∩B={x|x0} B.A∪B=R
C.A∪B={x|x1} D.A∩B=?;(2)(2018届珠海二中月考)已知集合A={x|x2-2x0},B={x|- x5},则
A.A∩B=? B.A?B
C.B?A D.A∪B=R;命题点2 利用集合的运算求参数
典例 (1)设集合A={x|-1≤x2},B={x|xa},若A∩B≠?,则a的取值范围是
A.-1a≤2 B.a2
C.a≥-1 D.a-1;(2)集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为
A.0 B.1 C.2 D.4;(3)设集合A={0,-4},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,x∈R}.若A∩B=B,则实数a的取值范围是__________________.;解析 因为A={0,-4},所以B?A分以下三种情况:
①当B=A时,B={0,-4},由此可知,0和-4是方程x2+2(a+1)x+a2-1=0的两个根,由根与系数的关系,得;(1)一般来讲,集合中的元素若是离散的,则用Venn图表示;集合中的元素若是连续的,则用数轴表示,此时要注意端点的情况.
(2)运算过程中要注意集合间的特殊关系的使用,灵活使用这些关系,会使运算简化.;跟踪训练 (1)(2017·天津)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C等于
A.{2} B.{1,2,4}
C.{1
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