大班美术《图形想象画》教学教案.docx

大班美术《图形想象画》教学教案 大班美术《图形想象画》教学教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 大班美术《图形想象画》教学教案 PAGE 少儿园大班美术《图形想象画》教课教课设计 活动目标： 1、经过各样图形睁开想象，发展少儿的想象能力。 2、鼓舞少儿勇敢表现、勇敢创作。 3、培育少儿的审美感情，加强对美术活动的兴趣。 4、指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成 优秀习惯。 5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。 教课重难点： 要点：掌握在原有的各样形状长进行想象的方法。 难点：少儿经过添画更直观地表现出自己所想象的物体。 活动准备： 1、图形王国画展的场景部署 (范画作品、夹子、绳索、大门及图 形王国大字) 2、多媒体课件、录音机及背景音乐 3、各样剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布 活动过程： 一、观光图形王国的第一期画展。 (播放背景音乐) 小朋友，图形王国今日举行第一期画展，里面的画特别特别非 常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听闻大 times; 班的小朋友很棒，因此想考考你们，看你们能不可以找出画里藏着什么 1/4 图形!好了，我们出发吧!(观光时可与少儿小声议论，指引少儿发现藏在里面的图形)。 自由议论：你最喜爱图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的? 总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。 二、观看多媒体，扩展少儿思想。 出示三角形的蜡光纸，发问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还能够变出什么图形呢?!.根源:屈老.师教课设计网!(挨次出示半圆形、圆形、正方形) 让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?翻开多媒体，观看课件。 三、少儿作画，教师巡回指导。 (播放柔和的音乐) 小朋友，图形王国的主人说立刻就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各样图形添画出更漂亮的东西，而后把你们的作品展览在图形王国里，给全部的小朋友和老师观光，可是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友能够自由选择不一样的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了能够在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就能够把你的作品挂在图形王国去了。(指导要点：让少儿在优美的音乐声中自由创作，同时认识少儿企图，启迪少儿勇敢想象，鼓舞少儿独到表现) 四、展现与体验——观光图形王国第二期画展。 (播放音乐) 2/4 小朋友们，图形王国的第二期画展睁开了，让我们和我们的老师一同去观光观光吧! 观光完画展后，发问一少儿：你最喜爱哪一幅作品 ?能够告诉我 吗?你为何喜爱这副画?(少儿作答)老师给予简单及鼓舞性的评论。 老师发当今日小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国 的主人也说要感谢大times;班的小朋友，他说此后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想一想这些图形还能够变出什么样更风趣的东西来。 活动反省： 《大纲》中指出：教育内容要切近少儿的生活，选择少儿感兴趣 的事物或问题，有助于拓展少儿的经验和视线。为此，我选择了少儿 生活中常有的图形作为主题，设计了美术活动《图形想象画》 。在发 展少儿美术能力的同时，又发展了少儿的想象能力及着手能力。 在组织完教课活动后，我深有感想，主要有以下几点： 一、手、口、脑并用，少儿获得全面发展。 在用图形变魔术的操作环节中，少儿将已知经验转变为直观的图画，将单一的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变为了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、漂亮的房屋在沟通作品时，少儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话不只少儿的着手能力、想象能力获得了发展，语言表达能力更是有了质的飞腾。 3/4 二、合时的夸奖和鼓舞，促使少儿创建思想的发展。 在少儿绘画时，多半少儿只会把圆形变为太阳等简单的东西，当我能发现一名少儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我立刻向小朋友介绍了他的作品，并夸奖了他。少儿们获得启迪，运 用多种不一样的形状形创建出了好多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了漂亮的花朵等。有 人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的 ! 整个活动紧凑但不紧张，氛围热情但不杂乱，少儿活动踊跃，乐学、愿学，充足表现了以少儿为活动主体、教师主导的大纲精神。实现了经过对各样图形睁开想象，充足发展少儿的想象能力和着手能力以及培育少儿的审美感情，加强对美术活动的兴趣。的教育目标。 小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓区分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不拥有空间的延展性，它是限制的可识其他形状。 4/4