七年语文下册观舞记.docVIP

中小学当堂达标教学课时教案 第三实验中学 七年级 语文 授课人 班级 时间 课 题 19.观舞记 教学目标 知识与技能 1、 理解、积累“粲然、颦蹙、嗔视、妥帖、叱咤风云、浑身解数、尽态 极妍”等词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。 过程与方法： 1、 研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。 2、 学习作者高超的写作技巧，并将其运用到实践中去。 情感态度与价值观： 通过反复吟咏文章，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美 的能力。 教 学 重点 研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。 难点 体会并学习作者髙超的写作技巧 方法 讨论法，读书指导法 手段 多媒体，板书 板 书 设 计  达 标 检 测 内习 课练 教 学 反 思  教学过程 教师活动 学生活动 一、 导入新课 同学们，动人的音乐，优美的舞姿，常常 给我们带来美的享受。但是当我们要用语言文 字来描述这种美好感受时，许多同学为难了。 那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述岀 来呢？今天，我们一起来学习冰心的一篇散文 —《观舞记》。相信学习了这篇文章之后， 大家会得到许多启示。（板书：文题） 二、 作者简介 对作家冰心，大家应该是非常熟悉的， 谁来为老师简单介绍一下？ 冰心：现代著名女作家，儿童文学家。 原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：散文 集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》，儿 童文学集《小桔灯》。 三、 预习检査 四、 整体感知 请大家自由朗读课文，看看文章主要描 写了什么内容？表达了作者怎样的情感？ 五、 精读课文，发现美 1、 从文中找出两个字概括卡拉玛姐妹的舞 蹈之美。 2、 请从文中找出直接描写卡拉玛姐妹舞蹈 的语段，用线划岀来。 3、 让我们齐声朗读这三个自然段，感受舞蹈 的美。 六、 精段品读，赏析美（16-18自然 段） 1、根据课文内容填空。 大家读得很认真，下而请合上书本，老师 要考考大家的记忆力，这是从17段中截 取的一段文字，请同学们根据课文内容填 空。  K练读一一抽读一一朗读指导一一齐读。 2、 精段赏析 大家读得真好，这段文字写的也真好，好 在哪里，你们发现了没有？ 3、 三段中，还有没有用词精准传神的地 方？三段中还用了什么修辞手法？ 七、 探讨质疑，感悟美 有人认为这是一篇中心不突岀的文章，作 者的写作技巧并不高明。他的理由是本文题为 “观舞记”，但用在描写舞蹈上的笔墨较少， 全文22段，只有3个自然段直接描写舞蹈， 所以中心是不突出的，你同意这个观点吗？ 那么16-18段以外的其他文段在表现中 心上有何作用呢？请同学们组成合作小组讨 论这个问题。 八、 小练笔，创造美 同学们，用语言来表现艺术形象是件困难 的事，但作者却出色地把视觉感受转化为了语 言文字，凭借的是什么呢？ 明确：高超的写作技巧（板书） 想不想学习这种技巧？（……） 课后练笔：观看杨丽萍舞蹈《雀之灵》， 完成一篇观后感