部编版三年级语文下册第三单元《赵州桥》导学案.docxVIP

三年级语文下册第三单元导学案 年 级 三年级 上课时间 2课时 主备人 审核人 课 题 11赵州桥 课 型 新授 上课人 学习目标 1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。 2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。 3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。 学习重点 了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。 学习难点 培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护 学 案 修订栏 教 学 过 程 第一课时 一 、温故导新 请同学们欣赏 （各种桥的课件图片） 1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？同学们想知道吧，请欣赏（赵州桥的课件） 请大家说一说；给你留下怎样的印象？生 ： 雄伟、坚固、美观 课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿。 板书：（赵州桥） 二、探究合作，讨论启发： 1.自由读文，读准字音，读通语句。 2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。 3.同桌间，相互说一说赵州桥的建造特点。 三、自我提升 1.展示生字，指名拼读，认读 2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查 3.教师引导学习识记生字，辨析字形、字意 4.指名认读多音字、组词，结合具体语境理解字义、读音 5.检查词语认读，教学 让全班学生参与，自由选择词语，练习说句子。 6.请同学们小组推荐代表，说说赵州桥设计上的特点 四、精读课文，学习第一自然段 1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情 2.指名生说一说，读懂了什么？ 生：交流汇报 五、赏析研读课文第二自然段 学生：小组合作交流 ，汇报 六、指导书写 1.教师提示; 书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿势。 2.书写规范，注意字结构布局，观察，模仿，写美观。 七、通过课下搜集，你还知道哪些我国宝贵的历史遗产。 第二课时 一、复习旧知，检查巩固， 1.引导学生说一说赵州桥的设计特点 2.完成练习 （课件展示） 这节课，我们继续学习欣赏赵州桥的魅力。 二、品读欣赏课文第三自然段 4.引导赏析课文 作者写作中，秒写赵州桥的特点，用总----分的写法，围绕一个中心，分层写作，使中心表达得更准确详细。我们要借鉴这种写法，在自己的习作中，试着把事情写具体详细。 三、学习第四自然段 1 .小组合作交流：