《整式》（2021年精品教案 （省一等奖）） (18).docVIP

本资源为2021年制作，是一线教师经过认真研究，综合教学中遇到的各种问题，总结而来。是一个非常实用的资源。资源以课本为依托，以教学经验为蓝本，经过二次备课和实践研究，将教学环节进一步细化，综合同课异构的课堂结构，统一编写而成。欢迎您下载使用！ 整式 课型：新授课 【教学习目标】 一、知识与技能 〔1〕能用代数式表示实际问题中的数量关系． 〔2〕理解单项式、单项式的次数，系数等概念，会指出单项式的次数和系数． 讲授法、谈话法、讨论法。 【教学重点】 单项式的有关概念 【教学难点】 负系数确实定以及准确确定一个单项式的次数 【课前准备】 教师准备教学用课件。 【教学过程】 一、新课引入 教师操作课件，展示章前图案以及字幕，学生观看并思考以下问题： 1．青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以到达120千米/时，请根据这些数据答复以下问题： 〔1〕列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？ 〔2〕在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需要时间是通过冻土地段所需要时间的2.1倍，如果通过冻土地段所需要t小时，能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 〔3〕在格里木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需