《有理数的乘方》（2021年精品教案 （省一等奖）） (20).docVIP

本资源为2021年制作，是一线教师经过认真研究，综合教学中遇到的各种问题，总结而来。是一个非常实用的资源。资源以课本为依托，以教学经验为蓝本，经过二次备课和实践研究，将教学环节进一步细化，综合同课异构的课堂结构，统一编写而成。欢迎您下载使用！ 有理数的乘方 课型：新授课 【教学目标】 〔1〕正确理解乘方、幂、指数、底数等概念． 〔2〕会进行有理数乘方的运算． 〔3〕培养探索精神，体验小组交流、合作学习的重要性． 【教学方法】 讲授法、讨论法。 【教学重点】 正确理解乘方的意义，掌握乘方运算法那么． 【教学难点】 正确理解乘方、底数、指数的概念，并合理运算． 【课前准备】 教师准备教学用课件，学生预习。 【教学过程】 【新课讲授】 边长为a的正方形的面积是a·a，棱长为a的正方体的体积是a·a·a． a·a简记作a2，读作a的平方〔或二次方〕． a·a·a简记作a3，读作a的立方〔或三次方〕． 一般地，几个相同的因数a相乘，记作an．即a·a……a． 这种求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂． 在an中，a叫底数，n叫做指数，当an看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂． 例如，在94中，底数是9，指数是4，94读作9的4次方，或9的4次幂，它表示4个9相乘，即9×9×9×；又如〔－2〕4的底数是－2，指数是