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基于主体性视角的职业发展管理模式研究（论文范文） 文档信息 主题： 关于“论文”中“管理论文”的参考范文。 属性： F-010CSU，doc格式，正文6484字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：主体性；职业发展；职业发展管理；自我管理 2 一、 职业发展管理研究简述 2 二、 主体性理念 3 三、 管理新思维：自我管理 4 四、 基于主体性的员工职业发展管理模式 4 五、 天津诺维信的职业发展管理实践 6 3. 组织视角：如何协助员工职业发展。 8 六、 研究结论 9 参考文献： 10 论文原创声明（模板） 11 论文致谢（模板） 11 正文 基于主体性视角的职业发展管理模式研究（论文范文） 搞要 摘要：文章在论述职业发展理论和主体性理论的基础上构建了基于主体性视角的职业发展管理模式，并分析了天津诺维信公司职业发展管理的成功经验和管理启示 关键字：主体性；职业发展；职业发展管理；自我管理 随着知识经济时代的到来，作为知识载体的人力资源在组织经营管理过程中的作用越来越重要，以人力资源为核心的知识要素已经成为企业竞争的关键所在，员工的利益诉求相应地从传统的单一物质需求，转变为以物质需求为基础的多层次需求，因而20世纪60年代初开始了职业发展管理的研究。但在人力资源管理实践过程中，员工职业发展管理的缺位，问题表现为：员工职业发展通道单一、员工职业发展管理方式匮乏、员工职业发展管理模式落后、组织对员工职业发展缺乏持续性支持等问题。因此，研究探讨新的职业发展模式和管理策略，具有积极的理论意义和实践意义。 一、 职业发展管理研究简述 职业发展管理的典型理论有职业选择理论、职业通道理论等。代表性职业选择理论包括了帕森斯“职业――人匹配理论”、佛隆“择业动机理论”和霍兰德“职业性向理论”。帕森斯的理论（Frank Parson，1909）“职业――人匹配理论”以员工主客观条件和社会职业需求为基础，将主客观条件与社会职业岗位相匹配来选择职业的理论。美国心理学家佛隆（Victor Vroom，1964）的“择业动机理论”认为择业动机强度与个体对一定目标重要性的主观评价和期望值成正相关。美国心理学家约翰?霍兰德（Holland D.，1959）的“职业性向理论”认为一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度，职业性向（包括价值观、动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的重要因素。 职业发展通道表现为横向职业发展、纵向职业发展及网状职业发展等三种典型类型。横向通道设计是指员工在同级管理层次或在同类技术、技能等级上不同岗位或不同工种之间的变动通道；纵向职业发展通道设计是对员工在管理等级序列、技术层级和薪酬层次上而变动次序的设计；网状职业发展通道包括纵向的职业发展序列和一系列横向的机会，所产生的职业发展通道是呈网状分布的，其员工职业发展方向表现为多元化、多样性，复杂程度更高。 因此，“职业发展管理”指员工在选择职业和职位变动的过程中，企业依据企业发展状况和员工特征所实施的、帮助员工制定职业计划、改善工作环境及追求职业发展的一系列管理活动，旨在开发员工潜力，实现组织目标并使员工达成自我实现的目的。作为企业的一种长期的、复杂的、动态的管理过程，职业发展管理将贯穿于员工择业、职业晋升和企业发展的全过程。 二、 主体性理念 向死而生的此在赋予其生命以意义与价值，这种意义和价值就源于人的社会化实践中所体现出的主体的精神超越性上，“人是在自身中超越于一切生命及其价值，即整个自然之上的生物。人是这样一种生物，其心理已从生命的依从升华和解放为‘精神’”。卡西尔认为“人性并不是实体性的东西，而是人自我塑造的一种过程：真正的人性无非就是人的无限的创造性过程”。这种精神的无限创造过程即是人在自我与环境互动的实践活动中所表现的主观性、自主性、能动性和创造性。具体而言，“主体性”具有多重内涵：第一，从哲学上看，主体性是自由意志和自我意识的结合；第二，从主体能动性上看，主体性表现在主体通过社会化过程中内化的“客我”与自我主观感受的“主我”相互影响下的自由选择；第三，从价值指向上看，主体性表现在自我意识生成过程中形成的价值判断对当下社会化行为的价值判断。 因此，哲学角度的“主体性”实际上就是具有知、情、意的个体在社会过程中自我意识的建构和自我价值的实现过程。主体的职业发展作为一种社会化活动，也必然使得主体在为组织贡献自己知识和技能的过程中实现自身价值。 三、 管理新思维：自我管理 主体性理论折射于管理学领域，就内在地表现为个体的自我管理、授