部编版六年级语文下册《习作：语文园地一》导学案.docxVIP

六 年级 语文 下册语文园地一导学案(两课时 ) 班 级 上课 时间 主备人 审核人 课 题 语文园地一 课 型 新授课 上课人 学习目标 1.结合单元课文内容，领会作者表达的主要意思；揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。 2.试着写一写行楷，提高书写速度；有感情地朗读《长歌行》，并能背诵。 学习重点 ?结合课文的内容，分清文章哪些写得详细、哪些写得简略，领会作者表达的主要意思。 学习难点 学习详略得当的写作方法并且学习运用。 学法指导 学生自学，小组讨论，合作探究，教师引导 学 案 修订栏 学 习 流 程 学 习 流 程 一、温故导新，引入民俗主题 本单元，我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》，感受它们的异彩纷呈，体会人类智慧的结晶，体验民俗活动带来的独特魅力！今天就让我们一起走近语文园地。 自我解答，讨论交流 请学生朗读《北京的春节》，回答以下的问题： 1.这篇文章有几个段落？ 2.通过观察（字数比较），有什么发现？ 3.哪几个部分，作者写得比较仔细？哪几个部分作者只是简单几句话？ 4.作者为什么不把每个段落都写的一样多？有详有略的写法，作者想突出表达什么？这样写有什么好处？5.这篇文章主要想表达什么内容？ 三、探究合作，揣摩优美词句 1.请学生读一读课本中的句子，体会画线词语。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 2.请学生来说说不同的词语在同一句子里的意思。 3.想一想，在句子中用不同的字表达相同的意思的巧妙之处。（可以避免重复，让文章更有文采和趣味。）（板书：用不同的字表达相同的意思） 4.动脑子和同学比比，谁还能想出类似用法的句子？想想它可以被用在哪里？ 5.那你还知道其他民俗活动和吉祥寓意吗？学生展示汇报： 过年的时候吃年糕： 寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼： 建筑上雕刻蝙蝠： 四、自主学习，感受汉字的魅力。 教师提醒学生用正确的坐姿、握笔姿势进行书写，一笔一画认真照着写；看看写字速度、和字体有没有新的变化。 鼓励学生大声朗读这位名人的话，想想其中的意思，说说自己感受到了什么。 自我提升，拓展延伸 （1）请学生快速诵读《长歌行》，小组合作，体会其中意思。 （2）教师简要介绍诗歌意思和作者想要表达的情感。 六、总结梳理，感悟升华 鼓励学生以剧目表演的方式，体验《长歌行》的情景和人物心情。 教 学 反 思 反思人： 年 月 日