部编版六年级语文下册7.《汤姆.索亚历险记》导学案.docxVIP

六 年级 语文 下册第7课导学案( 两课时 ) 温馨寄语 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。阅读这些既能与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的文化。 班 级 上课 时间 主备人 审核人 课 题 7.《汤姆.索亚历险记》 课 型 新授课 上课人 学习目标 1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 学习重点 初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 学习难点 进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。 学法指导 阅读时把握主要内容，体会作品的思想感情，关心人物的命运。 学 案 修订栏 学 习 流 程 学 习 流 程 第一课时 一、预习导学 按“语文预习四步法”自学。 一读：熟读课文三遍以上，做到正确、流利。 二标：标段落、音节、组词、划词语。 三查：对文中不理解的字词查找工具书解决。 四想：课文主要讲了什么内容，学会用简练的语言概括。 二、导课检测 1.看拼音写词语。 zāng xī xī mù fá yú guan ér rù ( ) ( ) ( ) gōu huǒ jīng gōng zhī niǎo cuò shī ( ) ( ) ( ) 2.说说下面各句中引号的用法。 （1）最和他“臭味相投”的是多镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。（ ） （2）两个海盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。（ ） （3）鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（ ） 三、合作探究 1、速度课文“精彩片断”，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？它是属于梗概中的哪一次历险内容？ 2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？ 四、展示汇报 1.学生交流，相机点拨： 2.从句段入手，引导学生品读、感悟。 五、当堂检测 1.读题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？这是一篇 小说，本课内容由 和 组成。 2.《汤姆·索亚历险记》梗概中写了汤姆的 次历险，请按课文的叙述顺序重新排列 A、鬼屋寻宝 B、墓地试胆 C、洞中寻宝 D、山洞迷路 E、当“小海盗” 第二课时 一、预习导学 在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？ 二、预学检测 1.梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？ 2.在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？ 三、合作探究 阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章那些地方体会到的？ 四、展示汇报 1.学生交流，相机点拨： 2.从句段入手，引导学生品读、感悟。 五、当堂检测 理解梗概: 梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？ 六、拓展延伸 读《汤姆.索亚历险记》原著，写写自己的心得体会。 教 学 反 思 反思人： 年 月 日