人物神态描写作文指导教学设计.docVIP

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人物神情描绘作文指导教课方案 人物神情描绘作文指导教课方案 PAGE / NUMPAGES 人物神情描绘作文指导教课方案 人物神情描绘作文指导教课方案 【学习目标 】 1、认识人物神情描绘的基本知识 2、掌握神情描绘的基本技巧 3、能运用神情描绘刻画人物形象,显现人物心里。 【教课过程 】 一、【创美境,激情导入 】 上课前,我们先赏识几幅时下贱行的表情包图片, 由大家都感兴趣的表情包过渡到我们今日要学习的神情描绘。——众生百态(板书) 借由刚才的几幅表情包对神情描绘的观点有一个清楚的认识, 简单来说就是人物面部的表情和动作就是神情描绘,同时能划分于相貌和动作描绘。 二、【观表演,认识作用 】 用两个小游戏,让同学们亲自感觉,了解神情描绘的作用: 1、表现人物心情2、刻画人物性格 三、【赏美句,总结方法 】 既然我们已经认识了神情描绘的观点,也了解了神情描绘的重要作用,接下来就应当要学会如何写好神情描绘。 阅读下边的片段资料,加以品尝、思虑,试试总结概括神情描绘的小妙招。 (多媒体出示片段资料,小组讨论概括) 经过对三组资料的深入研究,我们能够概括出神情描绘的小妙招有: 妙招一:优选词语,仔细描摹(动词、形容词、副词等) 妙招二:合理想象,巧用修辞(比喻、夸张、排比等) 妙招三:多种描绘,配合使用(动作、语言、相貌、心理等) 四、【作美文,学致使用 】 既然我们已经把这么好的妙招学得手了, 不用一用就太惋惜了, 下边我们就一同赏识一段视频,将我们刚才学到的小妙招学致使用一番吧! 请同学们认真观看视频,认真察看,运用我们刚才概括的小妙招,将憨豆的神情变化描述出来,谈谈他经历了如何的心理变化。 (学生创建,教师指引) 五、【品佳作,交融 通 】 (分小 介绍佳作,沟通 价) 通 才 个片断 , 同学 已 知道 行人物神 描绘 , 要抓住人物的面部特点 行 致的描绘, 同 用适合的 和 用适合的修辞, 来反应出人物的心里感情,此外必定要和 作描绘、心理描绘等 合起来使用,互相穿插,人物的描绘才能活 活 ,有板有眼。 并且,老 相信, 通知同学 之 的自 以及互 , 同学 神 描绘的写作必定更为得心 手,下边我 大家留了个小作 同学 都能够大 身手一番。 六、【作 】(情形小作文) 1、一位内向且害羞 的同学上 被老 叫起往返答 ,他很 ?? 2、一位勇敢且活 的同学上 手回答老 ,他很期望?? 你把他 的神 描 成一段 50~100 字的小短文。注意使用小妙招 !

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