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《汽车底盘》教学计划 《汽车底盘》教学计划 PAGE / NUMPAGES 《汽车底盘》教学计划 姓名 主要 教课 内容 班级 简要 剖析 教课 目标 内容 方法  2015-2016 学年下期 汽修 专业 班级 底盘学科教课计划表 拟订日期： 采纳教材 《汽车底盘结构与检修》 项目一：手动变速器的拆装 项目二：离合器的拆装、调整和检查 项目三：车轮的拆装与检测 项目四：前轮前束的调整 项目五：悬架的拆装 项目六：盘式、鼓式制动器的拆装 项目七：制动系排空 项目八：主减速器与差速器的拆装 项目九：万向传动装置的拆装 汽修专业 班学生的大部分来自乡村，有一部分来自城市，学生热爱汽车维修行业，学习 必定就有必定的兴趣和踊跃性，这对教课工作有较好的基础。在教课中应仔细增强着手能力的 培育，重在于会，立足于公司用人单位的要求来培育学生。 一、教课目标和要求： 经过《汽车底盘结构与维修》的课程学习后，使得学生掌握汽车底盘的转向系、行驶系、 制动系和传动系的结构和原理。 培育学生的思想能力和着手能力， 扩展学生对汽车底盘的认识。在讲堂上联合多媒体软件使用，按汽车维修，公司的要求培训学生，学习现代汽车新特色、新技术。要求同学们在学习过程的同时要学会思虑剖析，怎样达到最正确的理解成效。 二、教材剖析： 《汽车底盘结构与维修》是汽车运用与维修专业的一门重要课程。为适应中等职业教育教课改革的新局势，贯彻职业教育以提升实质操作技术为指导思想的目标，突出职业教育的实效性， 本书以国产上海大众汽车为基础，系统地介绍了离合器、手动变速器、自动变速器、主减速器和差速器、万向传动装置、悬架、转向系统、制动系统等系统的拆卸与安装步骤，以及检查与维修方法，同时有针对性地介绍了底盘的结构及工作原理。 三、提升教课质量的主要举措： 1、 增强讲堂纪律的管理。 2、 对重点、难点进行议论剖析。 3、 经过解说理论和示范操作相联合稳固学生的专业知识。 适合部署一些讲堂作业。 新思想（观点） ： 在汽车市场上 ,汽车品牌、车型也不停增添。这就要求我们的教育应当不停融进新知 识 ,不停改变重视点 ,以保证学生所掌握的知识拥有前沿性和适用性 ,适应汽车技术发展的 需要。在教课中，应牢牢追踪国际标准，不停学习创新教课方法，学在在讲课中感觉愉 悦，有兴趣，对教、学两方均有相当好的成效。 新标准： 课 现代汽车的维修标准已有好多和国际接轨，重要盯国家新标准，实时调整教课思 程 路。 新技术： 改 汽车维修方式改革的需要现代汽车零件加工、装置工艺相当完美 ,设计寿命可达无 大修寿命 ,汽车各部分的控制技术含量也愈来愈高 ,现代汽车的维修工艺发生了很大变化， 革 传统汽车维修是以机械维修为中心的手工操作技艺 ,重申汽车维修工艺并以零零件修复 为手段 ,是总成拆装调整工艺与零件加工修复工艺的组合 ;当前汽车维修则采纳以系统诊 思 断为中心的综合诊疗技术。 新工艺： 跟着科学技术的发展，世界各地对汽车的要求，不停环保、节能、科技化。对维 路 修技术 更为千锤百炼，传统的维修技术逐渐裁减。在汽车底盘维修技术上，我们要把 和 传统维修工艺演变为此刻的新工艺新技术。 新设施： 建 进几年汽车底盘技术科技化，维修技术不可以完整靠简单维修工具达成。好多公司 研发一些高科技维修设施。比如 汽车轮胎拆装机、自动变速器全能试验台、底盘电子测 量仪等。 议 教课内容的组织 每堂课的教课内容除了应与教课大纲领乞降教课日历一致外， 还应尽量从逻辑关系和原理上把各知识点串起来。因为汽车结构零件的知识自己比较乏味，很多知识点之间没 有太多的前后逻辑关系，假如完整按教材上的次序逐一介绍解说，学生经常反应这些知识点是失散的，难以掌握。经过探索总结，自己试试了设置一些启迪式的问题来引出重要知识点的方法，获得了较好的成效。比如，在解说“离合器踏板自由行程”时，设置 了“离合器从动盘磨损后会出现哪些问题？” ，经过热情的讲堂议论和发问，就很自然地 引出了 “在分别轴承前端与分别杠杆内端之间一定留一点空隙” 的结论， 而后再介绍 “离合器踏板自由行程”的观点，学生就很简单理解，留下的印象也深了。 该课程内容讲完后，还能够再问“汽车中有哪些操控机构需要设置自由行程？” ，引 导学生把离合操控、转向操控、制动操控等几方面内容联系起来，达到贯通融会的成效。 教 学 2 多媒体介绍与板书解说有机配合 方 用图片、动画、 VCD 片段等多媒体方式介绍一些复杂的零零件结构是十分必需的， 法 但在解说时，最幸亏黑板上作适合的板书，把重点列出。必需时，应随时在黑板上画一 改 些简图进行剖析。有些波及理论剖析和推导的内容，最好所有在黑板演出绎，边板书边 革 与学生沟通，这样能够更好地调换讲堂氛围，防备学生思想“走神” 。假如教师长时间对