六年级下册心理健康教案-第十九课 开启心中梦想职业的GPS｜北师大版 .docVIP

授课题目 开启心中梦想职业的GPS 教师 教学目标： 1、通过采访形式的分享交流定位自己的梦想职业。 2、绘制梦想地图，为实现梦想职业制定规划方向。 教学重点、难点： 重点：绘制梦想地图。 难点：为实现梦想职业制定规划方向。 课前准备： 准备多媒体课件、ＭＶ，收集岗位人才相关资料，准备相关道具：软面小白板、彩笔、大卡纸等。 导入：（5min） 1、播放《大梦想家》歌曲ＭＶ 2、梦想职业大调查 请同学们分享：你的梦想职业是什么，你打算如何实现自己的梦想职业呢？ （采访两三个学生介绍自己的梦想职业和规划） 引出主题：看来大家都有自己的梦想职业，只是有的人对梦想的实现有详细的规划，还有一些同学还没有认真思考过这个问题。其实，梦想并非是遥不可及的，即使是现在的学习生活中，也是我们实现小小梦想的一个部分。今天，我们就来一起开启我们的寻梦之路吧。 ★设计意图：通过视频MV激发兴趣，通过初步调查引导学生思考梦想职业的主题。 一、定位梦想职业 1、采访记（10min） 要求：以小组为单位，每组选出一名小记者，采访本组成员的梦想职业，填写小白板上的《梦想职业采访单》。 小组代表将采访单贴至黑板分享采访结果。 总结：经过深入的讨论分享，大家都对自己的梦想职业有了清晰的定位。有了梦想职业的目标，我们将如何一步一步实现心中的梦想职业呢？ ★设计意图：通过采访促进学生对梦想职业的充分思考和交流，为自己定位梦想职业。 二、绘制梦想地图 1、梦想职业秀（5min） 教师展示不同职业的漫画，并介绍“不同职业人才具备的素质和条件”。 ★设计意图：引导学生初步了解实现梦想职业需要具备的素质和条件，为绘制梦想地图做好铺垫。 2、绘制《我的梦想地图》（17min） 要求：以小组为单位，每组同学共同帮助组内一名成员完成“梦想地图”的绘制，可以邀请一位老师作为梦想职业顾问参与指导。 每组派代表展示分享自己的“梦想地图”，介绍如何实现梦想职业的计划。 三、作业与小结（3min） 每人制定自己的“梦想地图”。 ★设计意图：引导学生为实现梦想职业制定详细的计划与阶段性目标，指引自己更明确地朝着目标努力。鼓励学生的梦想，指出有梦想的人会更有生活动力和幸福感。 结语：通过这节课，大家对自己的梦想职业都有了清晰地认识定位，也对如何实现梦想职业有了深刻的思考，那么，我们距离梦想的实现就走近了一大步。有梦想的人生活会更有方向和动力，有梦想的人生才是精彩的、幸福的人生。希望大家能够通过梦想职业的定位，遵循梦想地图的导航，早日实现自己梦想！谢谢！