数学教案－矩形 教学示例二.docVIP

介绍--数学优良教课设计－矩形 优良教课示例二 介绍--数学优良教课设计－矩形 优良教课示例二 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课设计－矩形 优良教课示例二 数学教课设计－矩形 教课示例二 一、教课目的 1．掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系． 2．掌握矩形的性质定理． 3．使学生能应用矩形定义、性质等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培育学生的剖析能力． 4．经过性质的学习，领会矩形的应用美． 二、教法设计 察看、启迪、总结、提升，类比商讨，议论剖析，启迪式． 三、要点、难点及解决方法 1．教课要点：矩形的性质及其推论． 2．教课难点 ：矩形的实质属性及性质定理的综合应用． 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 教具（一个活动的平行四边形），投影仪及胶片，常用绘图工具 六、师生互动活动设计 教具演示、创建情境，察看猜想，推理论证 七、教课步骤 【复习发问】 什么叫平行四边形？它和四边形有什么差别？ 【引入新课】 我们已经知道平行四边形是特别的四边形，所以平行四边形除拥有四边形的性质外，还有它的特别性质，相同关于平行四边形来说，也有特别状况即特别的平行四边形， 堂课我们就来研究一种特别的平行四边形——矩形（写出课题）． 【解说新课】 制一个活动的平行四边形教具，堂长进行演示图，使学生注意察看四边形角的