语文教学设想.docVIP

PAGE 语文教学设想 针对本校语文课改，我的设想如下： 一、全班参与，课堂实行轻松式，学生能够随意下座位实行讨论。 二、实行一定的奖惩机制。 （1）对于表现好、积极参与的同学，根据当堂课该生对其知识点掌握的情况，适当减免当天的作业（学生作业根据不同情况实行分别布置）。并加操行分和五星。 （2）对于表现差、不积极投入、上课不认真、不尊重同学的人，根据当堂课该生对其知识点掌握的情况，适当增加当天的作业。针对课堂上捣乱的同学，请他下课后到老师办公室将当天所学内容实行复述。并扣操行分和五星。 （3）每周实行一次统计，根据学生的操行分和五星情况，对一周中表现突出的前五名奖励小礼品。对进步大的前五名也奖励小礼品（二者不重复）。 三、根据语文教材的特点，课堂具体教学如下： 1、针对教材中的自读课文，一般采用两节课。 （1）课堂前15分钟学生自由预习，能够随意实行查资料讨论。老师实行个别指导。（注重预习） （2）采用抽奖式（这样每人都有可能，杜绝了个别学生预习时偷懒）抽一位同学利用20分钟时间针对本课的内容实行上课。 （3）最后老师利用5分钟时间实行点评强调本次课的内容。根据学生不同情况布置作业。 （4）第二节课前5分钟老师再次强调复习上次课的重难点。 （5）给学生15分钟时间自由完成关于本课的作业。老师实行个别指导。 （6）抽签请一位学生评讲作业，如出现错误老师即时纠正补充。 2、针对教材中的精读课文，一般采用三节课。 （1）课堂前20分钟学生自由预习，能够随意实行查资料讨论。老师实行个别指导。（注重预习） （2）采用抽奖式抽一位同学利用15分钟时间针对本课的基础知识（字词、解释、文学常识、课文基本内容）实行上课。 （3）最后老师利用5分钟时间实行点评强调本次课的内容。根据学生不同情况布置作业。 （4）第二节课前5分钟老师再次强调复习上次课的重难点。 （5）给学生10分钟时间自由讨论归纳文章的重点部分。老师实行个别指导。 （6）利用20分钟时间抽取一位学生对文章的重点实行分析讲解。 （7）最后老师利用5分钟时间实行点评强调本次课的内容。根据学生不同情况布置作业。 （8）第三节课前5分钟老师再次强调复习上次课的重难点。 （9）给学生15分钟时间自由完成关于本课的作业。老师实行个别指导。 （10）抽签请一位学生评讲作业，如出现错误老师即时纠正补充。 3、每周一节阅读课。先利用10分钟抽取两位学生本周的周记实行评讲赏析。利用25分钟抽取学生朗读自己本周的读书笔记（读后感、摘抄的经典语句段落等）与大家分享。老师利用5分钟实行点评指导。 4、晚自习单周学生自由阅读，双周实行作文写作与评讲。（包括综合性学习） 5、早自习科代表组织同学朗读基础知识和听写。 6、每单元结束实行一次单元检测。