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初中语文漫画类题解答方法指导 初中语文漫画类题解答方法指导 PAGE / NUMPAGES 初中语文漫画类题解答方法指导 初中语文漫画类题解答方法指导 漫画以其风趣性和嘲讽性的特色，更能惹起人们的赏识兴趣，在赏玩之中理解深刻的道理，进而促进人们警觉反省，收到了 激烈的表达成效， 所以漫画题常出此刻近几年的中考试卷上， 以考察学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。 漫画题可分为选择题和简答题两类。一般是由漫画、 问题两部分构成， 有时还会有提示资料， 但多半选择题没有提示资料，少量简答题也没有提示资料。简答题一般设置的问题是揭露漫画的含义， 对漫画主题进行阐释， 要求考生阐发自己的看法看法， 有哪些意义和价值等。 解答漫画题的思路一般是依据以下几个步骤： 第一步是认真审题，明确题目的意思。此步骤包含以下四个方面：①审标题，认真审读漫画的题目，认真剖析思虑题目的含义；②审主体画面，正确把 握漫画的主题； ③审题注和画注， 题注和画注常常是对漫画的特别提示， 这也能帮助我们正确理解漫画的主题思想。 例 1 察看漫画，回答下边的问题。（1）请你谈谈作品所揭露的内含。 （2）你对这类现象有什么看法。 [ 分析 ] ：察看漫画，即可发现作品的主要内容： 在体育场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只需枪声一响， 那么运动员就将拼死奔跑了。 这全部看起来仿佛不值得少见多怪。 但我们别忘了， 解答漫画题的第一步是看作品的题目， 经过认真观查即可发现此作品左下角有“不同等”三个字，这就是作品的主题。比较题目 1），即可作答。作品揭露的内含是：社会生活中存在着一种不同等现象。为何不同等？认真察看画面， 三名运动员同样吗？不同样， 为何后边一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了， 本来是“外处户口”。 审读达成这些以后，再比较问题（ 2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不同等现象； ②同等会遇到必定条件的限制； ③固然现实生活中存在着一些不同等的现象， 但我们仍要追求同等。 第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真剖析思虑漫画反应的问题， 有什么典型性？有哪些本质意义等， 起码应弄理解两个问题： 一是从察看漫画给 我们的第一印象来看， 漫画直接说了然什么问题， 直接告诉了我们什么信息； 二 是在赏识之余闭上眼睛想想， 漫画间接说了然什么， 即在作品内容的背后反应 出的问题或原由是什么， 这就需要我们依据书籍知识以及平时库存在自己脑筋中 的信息进行剖析、考虑、研究了。此外，因为漫画是作者对现实生活直接或间接的反应，或表达对真善美的颂扬， 或是对假恶丑的抽打， 所以有些题目还会要求我们联系生活本质来理解漫画的要义。 所以在解题时， 还要将漫画这向来观图像所反应的内容同社会现实联系起来， 想想自己四周有没有漫画中所要颂扬或嘲讽的对象，进而正确地理解、掌握漫画的要义或蕴涵的道理。 例 2 文化界很多威望人士 都谈到中国文化，以为中国文 化广博精湛、丰富多彩，拥有 鲜亮的个性与特色，正逐渐走 向世界。那么请你察看下边的 一幅漫画后，回答后边的问题。 （1）这幅作品反应了作者的什么看法？你赞成作者的看法吗？ （2）请你谈谈，要如何做，才能发展和弘扬中华文化？ [ 分析 ] ：认真察看漫画， 本来作者列举了几个建设项目构成了一个大杯子， 少同样，就会成为一个缺口，就会致使这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那 就是“补”。剖析至此，比较问题（ 1）第一问，即可作答。作者的看法是：补上“先进文化”。既然对漫画的内容和作者的看法弄理解了， 再闭上眼睛想想，为何要补“先进文化”？这跟问题 （2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系？剖析至此，下边就要靠我们依据平时掌握的书籍知识和课外累积来搜寻原由了。 综观中国文化建设发展状况， 20 年来中国固然在经济上走了西方国家 100 年的路，可是文化建设却远远落在了后边。 为了填补文化建设的不足， 这才要汲取先进文化。这就是原由，于是问题（ 1）的第二问即可作答了。解答第（ 2）题，我们能够联想到中国的传统文化不可以丢， 因为它是中国人民子子孙孙流传下来的一笔难得的精神财产。 也能够联想到外国先进文化的优异的一面， 可供我们汲取借鉴的一面，不可以闭关自守，我们能够同世界各国沟通，同时去展现、流传中华民 族的优异文化， 在与不同文化的沟通与整合中促进中华文化的繁华。 近似的联想思虑，即可帮助我们达成问题（ 2）这个开放研究题。参照示例：①继承优异的传统文化；②理解和尊敬世界各国文化、 向世界展现、流传中华民族的优异文化；③在与不同文化的沟通与整合中促进中华文化的繁华。 第三步是正确表述。 当我们弄理解漫画的内含和题目的要求以及问题时， 接下去就能够组织语言进行表述了。 表述时