初中语文教学论文互评自改方法在作文教学中的可行性研究课题.pdf

互评自改方法在作文教学中的可行性研究课题 一、课题研究的背景： 1、新课标推动作文教改 语文是其他学科的基础， 语文能力又是一个人综合素质的标志， 因此语文学习的重要性 是不言而喻的。在应试教育的背景下，在传统教学内容、教学方法、教学手段的束缚下，语 文这门充满情趣， 充满智慧， 充满生气的学科在实际教学中味同嚼蜡， 尤其是写作训练更是 被教得千篇一律， 学生 们往往是“不学也懂， 学也不懂”，老师们虽然教得辛苦， 同学们学 也费力，但写作水平的提高近乎是“天方夜谭”，收效甚微。 在作文教学的改革中， 我越来越感到心有余而力不足， 值得庆幸的是新课标、 新教材为 师生教学活动提供了施展才能的广阔天地， 在作文教学的师生互动中， 我们找到了学习的好 方法，学生们溶入了自主、合作、探究的学习方式，并加强了训练，逐步养成一种良好的写 作习惯，使学生们得到可持续的发展。为此、 营造出民主的课堂氛围是