初中语文教学论文“以文解文”法例说.pdf

“以文解文”法例说 陈日亮老师说他的教学风格是“以本色教人”。 在他诸多的教法中， “以文解文” 法是很能体现他的“本色”特色的。 “以文解文”，是让 学生 在文章中读懂文章，或者以此文解彼文，此文与彼文互 解。 比如教巴金的 《灯光》，就把巴金另一篇写灯光的散文—— 《爱尔克的灯光》 给学生读， 让学生自己在比较中感悟课文的深刻内涵；教鲁迅的《记念刘和珍君》， 就引导学生读钱理 群的《在比较中阅读〈记念刘和珍君〉》等文章，看文艺评论家是如何评析这篇文章的。这 种教法，旨在培养学生的自学能力， 培养独立思考的习惯，使之内化为语文能力， 成为自主 发展的人。 这对学生来说，无论上大学深造或到社会上就业， 都是很好的接轨，可以让他们 懂得怎样去寻找到哪里去寻找自己所要的知识， 如何综合使用这些知识进行创新。 这种教法， 对矫治语文课堂上