初中语文_初中语文人物细节描写教学课件设计.ppt

她瓜子型的脸庞，褐色的头发不长不短，还有些卷曲。前面的刘海很齐，露出一对眉毛，眉毛下是一双不大不小的眼睛。红红的嘴，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，耳朵小小的。她又高又瘦，像豆芽菜。她穿着一身合体的黑色套装，给人一种优雅的感觉。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。 她瓜子型的脸庞，褐色的头发不长不短，还有些卷曲。前面的刘海很齐，露出一对眉毛，眉毛下是一双不大不小的眼睛。红红的嘴，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，耳朵小小的。她又高又瘦，像豆芽菜。她穿着一身合体的黑色裙子，给人一种干净利落的感觉。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 抓 揣摩人物当时的心理，比一比哪个动词更准确。 上课铃声响了，教室里仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 我立马——（提、竖）起耳朵，（弯、猫）——下身子，直向座位——（走、蹿）去，然后身子一——（直、扫），屁股一——（坐，落），课本一——（竖、拿），若无其事地看起书来…… 提 猫 蹿 扫 落 竖 1．运用所学动作细节描写的方法，写一个做家务的片断，表现人物的个性特征。2．运用所学外貌细节描写的方法，写一位同学的外貌，表现他（她）的个性特征。温馨提示： 1．动作细节描写要细化过程，选择富有表现力的动词，恰当的使用修饰语。2．外貌细节描写要抓住人物特征，按照合理顺序，表现人物个性。 用心观察 用情抒写