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译林版(三起)三年级英语上册Unit4Myfamily教案 译林版(三起)三年级英语上册Unit4Myfamily教案 PAGE / NUMPAGES 译林版(三起)三年级英语上册Unit4Myfamily教案 Unit4 My family Period1 教课内容： Story time 教课要求： 1. 学生能娴熟地运用句型： This is my . 2. 学生能搞清楚人物关系、划分认识： father, mother, brother, sister, grandpa, grandma . 认识人物： Tim, Helen. 会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 教课重难点： 1. 学生能娴熟地运用句型： This is my . 2. 学生能搞清楚人物关系、划分认识： father, mother, brother, sister, grandpa, grandma . 教课准备： PPT, photos. 教课方案： Step 1 Greeting and free talk T：Hello, who is she? Ss: She ’s my friend. T：Who is he? Ss: He ’s my friend, too. Step 2 Presentation 教师利用 PPT出示前方课文中出现的一些人物，复述人物名称，引出 This is ... 的句型。 Who is this? S1: This is Mike. Who is this? S2: This is Tina. 再出示一些孩子喜闻乐道的卡通人物和班级的学生，用句型 This is . 进 行介绍，稳固句型。 S1: Who is this? S2: This is . 2. Learn: Story time 利用 PPT 出示课文中一下人物：教师先指着 Mike, T ： Who is this? Ss: This is Mike. 接着让学生发挥自己的想象力，猜一猜图片中其余人与 Mike 有什么样的关 系，好多学生就会猜到： This is Mike ’s mother, father, friend, brother, sister, grandpa, grandma . b. Watch the story. 经过观看故事的视频，来进一步学习和理解句子： This is my father. This is my mother. This is Tim. He ’s my brother. This is Helen. She ’s my sister. This is me. And this is my family. 最后重申 family 的含义，揭题： My family. 并向学生进行感情教育，有 爱的家庭对孩子成长的重要性。 Step 3 Have a rest Listen to the song Family song Step 4 Practice Read into roles Step 5 Consolidation 将学生自己带来的照片，进行介绍自己的家庭成员。 Eg: T: Look! This is my family. This is my father. This is my mother. He’s my son. She ’s my sister. This is me. Step 6 Homework Read the stoty. Recite the story. 板书设计： Unit 3. Goodbye This is my . Period 2 教课内容： Fun time, Letter time 教课要求： 1. 学生能听懂、会说、会读、会运用句型： This is my . 学生会听闻读写字母： Ll , Mm, Nn. 会用本课所教句型娴熟介绍自己的家人。教课重难点： 1. 学生能听懂、会说、会读、会运用句型： This is my . 学生会听闻读写字母： Ll , Mm, Nn. 会用本课所教句型娴熟介绍自己的家人。 教课准备： 课件、磁带、单词卡 教课方案： Step 1 Free talk and warm up Listen to the song T ：Hello, who is this? Ss: This is my . T： Who is he/ she? Ss: He ’s / She ’s my . Step 2 Revision Recite Story time Step 3 Presentation 1. Group work 学生预先准备好家人的照片或许全家福，在小组内用 This is 介绍沟通， 为后边的活动做铺垫。