康复评定技术导教导学教学设计-脑血管意外后康复评定.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 康复评定技术课程 《脑血管意外后康复评定》教学设计 课程名称 脑血管意外后康复评定 授课对象 康复专业、教师、社会学习者 授课学时 2 学时 主要知识点 1.脑血管意外概念和分类 2.脑血管意外后临床功能和障碍特点 3.脑血管意外后偏瘫的本质 4.脑血管意外后评定内容 授课形式 理实一体化 教学目标 知识目标 （1）熟悉脑血管意外概念、临床表现。 （2）掌握脑血管意外患者功能障碍的具体表现。 能力目标 （1）能分析脑卒中患者运动功能障碍情况。 （2）能分析脑卒中患者言语、认知和心理功能障碍情况。 素质目标 （1）培养学生富有爱心、耐心、同情心和责任心。 （2）培养学生爱岗敬业、乐于奉献的精神。 （3）培养学生良好的职业形象、职业态度和良好的人际沟通能力。 教学重点 1.脑卒中患者运动功能障碍和评定。 2.脑卒中患者言语、认知和心理功能障碍表现和评定方法。 教学难点 1.脑卒中患者运动功能障碍和评定。 2.脑卒中患者言语、认知和心理功能障碍表现和评定方法。 教学资源 康复资源库康复评定技术课程网站、康复评定技术教材【华中科技大学出版社（2012年周立峰主编）、人民卫生出版社出版（2010年王玉龙主编的教材）、康复评定技术实训指导（李海舟、周立峰主编）】 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 学生进入智慧职教-康复评定技术网络课程学习或云课堂，预习脑血管意外概念、分类和评定的教学设计、视频、PPT等 教师导学 自主学习 网络课程 课中 内容导入：脑血管意外概念和分类及表现 2.教师讲解脑血管意外概念和分类ppt和视频（或线上自主学习） 3.理解脑血管意外后常见障碍表现，运动功能、言语心理认知等 4.看视频PPT 学习：学生分组进行讨论脑血管意外后运动功能评定、认知障碍评定（或线上自主学习） 5.巡视指导，讨论交流，归纳总结 混合式教学 （线上学习 线下教学） 案例教学 实践操作 课后 完成线上作业及讨论运动功能评定，看PPT及课后问卷等 线上作业 复习巩固 总结评价