初中语文教学论文换种方法教《社戏》.pdf

换种方法教《社戏》 记得毕业之前，到一所 中学 实习，试讲的课文是鲁迅的《社戏》。我按照指导老 师的指导和各种参考书上的提示，用了两节课时间搞字词教学、分段讲解、 提炼中心、 归纳 特点等，直讲得口干舌燥。去年，再一次捧起这篇小说，我有了新的想法，毕竟经过了十多 年的学习和实践，教学思路有了一些改变。 上课前一天，我布置了预习。预习题很简单：把课文认真读两遍，查字典、扫清 字词障碍； 其次是读注解。 次日一走进教室， 我发现课代表已经将课题及作者工工整整地板 书好了，大家正在用期待的目光看着我。 我说：“看样子大家非常喜欢这篇文章，那么请问：你为什么喜欢？读后想到了 什么？”孩子们稍加思索后纷纷举手， 有的说小说里人好， 有的说喜欢他们划船技术高， 也 有的说自己的经历和小说里的孩子相似 ,, 其中两个孩子的发言最有代表性。 第一个是男孩 子，他讲自己偷人家葡萄被呵斥、被狗追咬的事。他讲得很投入：“那时自己一定和《挖荠 菜》