初中地理_第三节 印度教学课件设计.ppt

佛教圣地鹿野苑 宗教、文化 唐僧师徒四人到西天取经，“西天”指哪里？ 第三节 印 度 泰姬陵的内部 泰姬的棺木 —穆莫泰姬·玛哈尔 泰姬陵的主人公 印度男士的传统服饰 纱丽 印度妇女传统服装 人们在恒河中沐浴 湿婆神 印度楼塔 印度人的上帝 印度人视牛为神牛、圣牛，是印度教的圣兽 印度是一个谜一样的国家，经济发展很快，人口增长也很快，软件业已成为仅次于美国的世界第二，同时因约有4成文盲而成为世界文盲人数最多的国家。 学习目标 1．运用地图描述印度的地理位置，指出其主要的地形区。 2．通过阅读图文材料，说出宗教对印度社会文化的影响。 3．运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及由此带来的人口问题。 1.在图上描绘北回归线，说出印度的纬度位置。 2.找出喜马拉雅山脉、阿拉伯海、孟加拉湾，说出印度的海陆位置。 3.找出印度主要的邻国。 说位置 2.海陆位置： 西南： 阿拉伯海 东南： 孟加拉湾 南面： 印度洋 1.纬度位置： 北回归线穿过北部， 绝大部分位于热带和亚热带。 （3）邻国 陆上邻国： 西北： 北面： 东北： 巴基斯坦 中国、尼泊尔、 不丹 孟加拉国、 缅甸 隔海相望： 斯里兰卡、马尔代夫 （1）在图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。并总结印度的地形特点； （2）找出印度河、恒河，看看他们流经哪些国家。 说地形，说河