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体育日记在初中体育课堂上的实践 摘要：体育日记能够让学生记录自己在体育课堂中的所想所获,从而促进学生体育成绩的进步。 体育日记在体育教学中的运用并不普遍。但教师如果能够将其充分运用到体育教学中,将会为体育教学带来巨大的收获。学生通过写体育日记,能够充分了解到自身在体育学习中所存在的不足,进而采取积极的方法予以改正,促进学生良好学习习惯的形成,最终提高其体育成绩。一、体育日记的定义体育日记,即让学生通过日记的形式,来记载学生对每节体育课程的掌握与评价,也包括学生在实际体育学习中的心得感受二、体育日记在体育教学中的重要作用在体育教学中,让学生记日记能够有效促进师生之间的情感交流,建立平等民主的师生关系。教师可以根据体育日记,充分了解到学生在体育学习中的兴趣所在,从而制定出积极有效的教学手段,促进学生体育进步以及身心的健康发展。体育日记的内容是灵活的,学生可以在日记中充分表达自己对体育学习的看法自身的不足以及最喜爱的运动项目等。教师也可以根据学生的所说所感,尽量做到统筹兼顾,让学生能够对体育产生浓厚的兴趣,提升学生在课堂中的主动性与积极性,最终实现学生体育成绩的总体提高。三、体育日记在体育教学中的有效运用在体育教学中,教师应充分引导学生进行日记的写作,将体育日记作为促进师生之间沟通的一个桥梁。体育日记在体育课教学中的有效运用,具体体现如下:(一)指导学生记录体育课堂许多学生在写体育日记的过程中,都感到茫然,不知道该写些什么。这会严重影响学生对体育日记的写作兴趣,让学生对体育日记产生抵触情绪,不利于体育日记积极作用的发挥。所以,在体育教学中,教师应对学生有的放矢的引导。体育教师在进行教学内容的设计时,应根据不同学生的个性差异,设计出有趣的游戏,让学生都能够很好地参与其中,这是一种极为有效的教学策略。例如,有位学生在体育日记中记了这样的教学过程:在今天的体育课中,老师要求我们集中注意力进行“弹钢琴”的游戏,随后进行准备活动,然后老师带领我们在“弹钢琴”游戏中进行拉伸肌肉的训练,我们觉得这种方式很有趣。这篇日记体育课堂的教学内容清晰表达了,发挥出体育日记的积极作用。(二)指导学生记录学习收获与心得体会教师也可以让学生在体育日记中,充分记录自己在体育学习过程中的心得体会以及学习收获。每名学生在体育课堂中都有自己擅长或不擅长的项目,感兴趣或不感兴趣的项目,所以教师可以让学生在体育日记中写出自己内心的真情实感,使教师对学生的体育兴趣有一个切实的了解。例如,有位学生在自己的日记中写了学习“韵律操”的过程:今天,老师带领我们学习了韵律操,刚开始我觉得很难学,跟不上老师的节奏。老师似乎看到了我的难处,鼓励我慢慢学习动作,不要着急。在这篇日记中,学生将自己真实的心得体会记录了出来。(三)让学生依据日记,对课程内容进行回顾与梳理写体育日记能够有效增强学生的学习记忆,促进学生体育成绩的进步。所以,在体育教学中,教师可以让学生依据日记,对体育课程的内容进行回顾与梳理,更好地吸收体育知识,使学生的体育运动技能以及体育素养得以提升。另外,教师也可以利用教材,向学生提题,让学生在日记中写出自己的感受。这种方式能够为学生的体育日记提供有效的素材,丰富学生体育日记的内容,使学生的体育成绩得到切实发展。(四)利用体育日记,激发学生对体育学习的兴趣在体育教学中,教师可以利用体育日记,激发学生对体育学习的兴趣。阅读学生的体育日记,教师能够清晰了解到学生在体育学习中的兴趣、感受以及态度等。能够为体育教学提供有效的依据,让体育教师能够根据不同学生的特点,制定有的放矢的教学手段,让学生对体育学习产生浓厚的兴趣。(五)以体育日记为桥梁,促进师生情感交流学生在记体育日记时,往往会将自己在体育学习中的感受都记录下来,在不知不觉中体育日记成了学生敞开心扉的渠道。在体育教学中,教师应充分发挥体育日记的积极作用,并以体育日记为桥梁,促进师生之间的情感交流,让学生在民主平等的学习氛围中,感受到体育学习的乐趣。总而言之,体育日记在体育教学中的运用,有助于激发学生的学习兴趣,提升学生在体育学习中的参与性与积极性,从而切实提升学生的体育水平。