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- 2021-08-25 发布于江苏
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第3课时 20以内的进位加法及其应用
教材第104~105页的相关内容。
1.复习20以内的进位加法以及用20以内的进位加法解决简单的实际问题。
2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。
3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣,让学生应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学在生活中的作用。
重点:巩固20以内的进位加法的计算方法。
难点:在进位过程中对十位上数意义的理解。
课件。
上节课我们复习了“10以内数的加减法和10加几及相应的减法”的知识,这节课我们继续来复习“20以内的进位加法”的知识。(板书课题。)
1.教材第104页“期末复习”第12题。
每个空格里的数都应该是最底行与最左边一列中两个数相加的和。填完后,还可以从不同角度进行观察,发现得数的排列规律。横着看,从左往右得数一个比一个多1;竖着看,从下往上得数一个比一个多1;斜着看,从左上到右下每一斜行得数都相等……也可根据发现的规律,利用某道算式的得数,推算相关的另一道算式的得数。
2.教材第104页“期末复习”第13题。
先让学生独立完成,再组织交流。交流时,要注意引导学生说一说自己判断的理由和思考的方法。
3.教材第104页“期末
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