部编人教版五年级语文上册《父爱之舟》教学课件PPT优秀公开课 (3).pptxVIP

;都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学 习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来 看一看父爱的深沉厚重。;吴冠中（1919—2010），江 苏宜兴人，当代著名画家、油画 家、美术教育家。油画代表作品 有《长江三峡》《北国风光》;散文是一种抒发作者 真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。“散 文”一词大概出现在北宋 太平兴国(976年12月-984 年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深 邃、语言优美;父爱如山;朗读课文 扫清障碍;启;;;;识字方法;;;;恍惚：神志不清;精神 不集中。本文在精神 朦胧中回忆到了往事。;启迪：启发；启示。;客栈;整体感知;思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样 的叙述方式？ 时间顺序 倒叙;课堂演练;万花筒;上节课我们学习本文的写作顺序，今天 我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受 浓浓的父爱。;默读课文第三自然段，找同学学说一说： 父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里 可以看出父亲怎样的性格？;我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲 送我离开家乡去报考学校以及上学，总是 要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇 船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在 船上，这样可以节省饭钱和住店钱。;;住店选择最便宜的;……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方 父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风 车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。;父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪 里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中 找出相关句子。;;;吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到 小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不 吃。;卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老 虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买 玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等 糊了一个万花筒……;读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。;;不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝 补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐 行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补 的背影挡住了我的视线。;;;;;;;;老天不负苦心人 天行健，君子以自强不息 有志者事竟成 锲而不舍，金石可镂;“我”为什么要哭？ 想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如， 背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被 子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上 一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感 的哭，不舍的哭。;思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么 以父爱之舟为题？ 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹 的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这 条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱 之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。;;再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境 的形式回忆往事有什么好处? 从梦境开始，引入对往事的回忆;以 从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾 圆合。以梦境形式更易于抒发情感， 组织情节，更好地表达主题。;讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你 觉得这样写好不好？为什么？ 从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿 子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲 的爱和感激。;生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。 爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻 炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山 的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸 爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉， 疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。;结构梳理;;作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生 之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。 ——蒙田 父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。 ——达芬奇 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！ ——冰心;课堂练习;示例：可以，因为最后作者成为一个有名 的画家，成为了父亲的骄傲。 不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也 表达不完整。;三、小练笔。;谢谢观看