部编人教版四年级语文上册《普罗米修斯》教学课件PPT优秀公开课 (3).pptxVIP

;夸 父 逐 日;第一课时 第二课时;第一课时;失;;;识字方法;;气急败坏：原上气不接下气，狼狈 不堪。形容因愤怒或激动而慌张 地说话、回答或喊叫。;挽弓搭箭：拉开弓,放箭上 弦,做好射箭的准备。;默读课文，抓住课文中的主要人物，简要说 一说人物之间分别发生了什么事？ 本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火 种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和;课堂演练 一、我会查字典。 1.“遭”是 半__包__围_ 结构的字，用部首查 字法先查__辶___部，再查_1_1_画。;2.“败”是_左__右__结构的字，用部首查字 法先查__攵___部，再查_4_画。;二、根据课文内容搭配词语。?;三、给下面的对话加上合适的标点。?;普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他又 遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。;同学们，用你自己喜欢的读书方式， 快速浏览下课文，思考在文中作者写了几 位天神，你能一一说出他们的名字吗？;天神——普罗米修斯 太阳神——阿波罗 众神领袖——宙斯 火神——赫淮斯托斯 大力神——赫拉克勒斯;驱寒取暖;普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急;齐读第1、2自然段，思考：没有 火，人们是怎样生活的？;很久很久以前，地面上 没有火， 人们只好吃生的 东西， 在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。;在太阳神阿波罗的太阳车上盗取火种;自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……;完成练习;想一想：人类还可以用火来做什么？;分角色朗读第3-8自然段，思考： 普罗米修斯受到了怎样的惩罚？;普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。;例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修 斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……;尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。;普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？;带着感情，再齐读第7自然段;英雄总是令人敬佩的，他的最终 结局怎样？齐读最后一个自然段。;是谁救了普罗米修斯？;你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？;普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温 暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火 种——勇敢、坚强、博爱、无私。;结构梳理;主题概括;是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！;尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯！;;★太阳神阿波罗 在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙斯 的儿子。在人们心目中，太阳神是一个精 力充沛、血气方刚的年轻人。这位光明之 神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常 戴着用月桂树、爱神木、橄榄树或睡莲的 枝叶编织的冠冕。;★火神赫淮斯托斯 赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异 常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕 塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神 之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托 纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专 门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托 斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火 山的喷发。;★大力神赫拉克勒斯 万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦 涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引 起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之 称的赫拉的嫉妒和报复。 小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中 坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表 堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄， 赢得了“大力神”的美称。;一、将词语补充完整。 气（ 急）败（ 坏） 驱（ 寒）取（暖） （ 风）吹（雨）淋 （ 挽）弓（搭）箭;二、按要求写句子。;三、说出几个神话故事。;谢谢观看