部编人教版四年级语文上册《口语交际：安慰》教学课件PPT优秀课件 (2).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 交际内容 一个人遇到不顺心的事，心里会很难 过。此时，如果有人安慰一下，心情会好 些。今天，我们就一起来学习如何安慰他 人，使他们的心情舒畅起来。 谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹， 我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静 了许 多，真是 “良言一句三冬暖”呀！ 这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍 增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善 良 和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是 “安 慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。 妈妈在安慰孩子 小贴士 1.选择合适的方式进行安慰。 2.可以借助语调手势等恰当地表达 自己的情感。 在运动会4x100接力赛中，晓 峰摔倒了，他的班级在这个项目 上没有取得名次。 都怪我，我要 是没有摔倒就好了。 小丽的家要搬到另外一个城市， 她马上就要离开自己的好朋友。 我不想搬走， 不想离开好朋友。 出去玩儿的时候，小冰把手表 丢了。这个手表是妈妈送个他的生 日礼物。 我特 别喜欢 这块 表，丢了好心疼啊 ！ 交际指导 如果你的朋友遇到了以上情况，要设 身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎 样安慰他。选一种情况，和同学模拟。 创设情境 学会安慰 在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒 了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 先在组内互相说一说，再评一评。 同学们，生活不是一帆风顺的，我 们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些 事的时候，有谁接受过别人的安慰？说 一说别人是怎样安慰你的。 那你们觉得被安慰过之后，心里有 什么变化吗？ 组内推选一名代表，汇报前，由组员 阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 给汇报的同学提出建议，汇报者把语 言讲得体一些。 真人秀 1.谁来演一演刚才的情景？ 2.谁来评价一下他们演得怎么样？ 评价方法：判断他人安慰的话是否恰当， 说话人的表情是否得当，语调高低是否合 适，有没有得体的肢体语言。 交际范例 范例一 小峰，没关系 。你 尽力了，大家都看在眼 里，同学们也都理解你。 范例二 小峰，你为班级吃了 苦头，同学们感激你 ！ 范例三 晓峰，你虽然摔 跤了，但不要怪 自己。 因为你尽力了！ 梳理与积累 安慰，那是夏季的阵阵凉风， 能拂去人们心头的炎热；安慰，那 是冬日的红红炉火，能温暖人们冰 冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美 歌谣，能排解人们胸中的孤寂…… 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、 忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一 次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁 的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚 的，就一定会把快乐带给他们。与此同时， 我们自己也会收获一份浓浓的快乐。 是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼 此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩 表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来 自大 家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他 人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个 微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小 的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带 给他们，我们也会收获一份更大的快乐。 谢谢观看 Thank You!