苏教版2022年一年级数学上册四认位置教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 四　认位置 本单元教学简单的方位知识，使学生能够分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。由于学生在生活中都接触过这些方位，而且以自己为中心的前后、上下很容易界定，所以例题及“想想做做”都以辨认左右作为教学重点，对于上下、前后，教材只是结合具体情境引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主获得认识。) 第1课时　认位置 教材第10～11页的内容。 1．使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2．在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念。 3．让学生在学习过程中了解生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣。 重点：能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。 难点：体会物体间的位置关系是比出来的，是相对的。 课件、练习本、书、文具盒。 师：同学们，我们现在在哪里？请同学们举手回答。 生：我们在教室里。 师：同学们看看我们宽敞、明亮的教室，说一说你们都看到了什么？ 生：有黑板、讲台、课桌，还有老师和同学们等。 师：同学们观察得真仔细，你们真棒！ 师：同学们，他们之间有什么样的位置关系？ 师：今天这节课我们就认一认