部编人教版五年级语文上册《口语交际：讲民间故事》教学课件PPT优秀课件 (1).pptxVIP

;掌握民间故事的特点。 能把民间故事讲生动、有吸引力。 能讲清楚故事的细节。;;;民间故事的特点： ★人们基于当时现实，运用了离奇的想象，赋予 了普通的人或者动物以超现实的能力，借以实现 劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。 ★民间故事的情节就是这样一环扣一环，非常连贯。 ★人物特点鲜明，读起来善恶分明。 ★情节曲折，想象奇特。;讲民间故事 交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道 哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！如何把故 事讲得生动、有吸引力？;同桌小声讨论一下：如何把故事讲 得生动、有吸引力？ 可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。 可以细致描绘人物形象。 还可以模仿人物的动作和表情。;交际示范 牛郎和织女第一次见面会说些什么？ 织女穿的纱衣是什么样的？ 模仿织女被王母娘娘带走时的情形。;小组内轮流讲故事;评一评：小组派代表上台表演，师生 共同评议。看看谁讲的故事最有吸引人、 最有创意。;交际指导 讲清楚故事的细节。 讲故事的时候，可以配上相应的动作 和表情。;交际指导 1.讲清楚故事的细节。 ★适当添加人物对话。 ★细致描绘人物形象。;你还知道哪些民间故事呢？讲一讲，评一评。;你还知道哪些民间故事呢？讲一讲，评一评。;你还知道哪些民间故事呢？讲一讲，评一评。;你还知道哪些民间故事呢？讲一讲，评一评。;;;;;努力做到人物 形象生动、鲜明。 如可以适当添加 细致的人物形象 的描绘、还可以 模仿人物的动作、 表情等。;各小组要对其他小组的故事进 行评议，评议的要点如下： 主讲人所讲故事的情节是否 完整; 讲故事时主讲人是否面向听 众，态度是否自然大方，有没有 符合故事情节的动作展示; 主讲人声音是否适当，眼神 和听众是否有交流。;1、交流、汇报。 2、每个小组推荐一名同学讲一个民间故事。;课堂总结，拓展延伸;听我讲故事;充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故事， 下节课在班级分享。;谢谢观看