部编人教版五年级语文上册《搭石》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

;;;谈话导入 初读课文，同学们用了哪些好方法 来提高自己的阅读速度呢？ 注意力集中，一目十行，不理解 的词语和句子暂时跳过……;初读课文;;检查预习;;平衡 谴责;间隔 懒惰;脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰;读这个词语的时候,我们是否可以 看到作者刘章所描述的情景： 没有搭石时，人们出工、收工需要脱 __鞋__挽__裤__，赶集、访友需要_脱__鞋__挽__裤__。 有了搭石后，人们出工、收不再需 要_脱__鞋__挽__裤_，赶集、访友不再需要_脱__鞋_挽 __裤___。;搭石——构成了家乡的一道风景。;;每当上工、??工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协调有序! 前面的抬 起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。;如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走；等对方过了河，两人再说 上几句家常话，才相背而行。;;初品搭石;你读懂了什么？ 正是因为有了人们的“搭”，两岸 普通的石头才能构成家乡的一道风景— —搭石，它们构成一条“路”，架起了 一座“桥”，联结了两岸的小村庄，也 联结了乡亲们的生活。;;;第2课时;自由朗读课文第2～4自然段。 搭石，构成了家乡的一道（ ）的 风景？你是从哪些句子读出来的？把这些 句子画出来。;;;;;这几句话描述了一个怎样的情景？ 一行人走搭石的情景。 这样协调有序的画面，真是让我们 久久沉醉其中。请大家闭上眼睛，你听 到了什么？看到了什么？又想到了什么？;这是一道布满和谐的风景。;如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让 对方先走；等对方过了河，两人再说上几 句家常话，才相背而行。假如遇上老人来 走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。;你从这段话中感受到了什么？ 互相谦让、尊老敬老、理所当然 此情此景，多么感人，让我们情不自禁 地想表达出自己的赞美之情，如果你当时正 站在岸边，你准备用怎样美好的语言来赞美 他们呢？;理所当然;假如遇到孩子来走搭石，大人总要__ ___，人们把这看成理所当然的事。 如果遇到______，______总要______， 人们把这看成理所当然的事。 ______________，________________， 人们把这看成理所当然的事。;总结全文;正像同学们说的那样，这普普通通 的搭石就像善良淳朴的乡亲，就让我们 饱含着赞美之情。齐读课文的最后一个 自然段。;生活中不是缺少美，而是缺少发现美 的眼睛。 ——罗丹;小结：同学们，一排搭石，就是一曲善良 的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的 舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗， 娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏 心悦目。然而，这些美好的行为，在乡亲们的 眼里，是那么的（理所当然），而在我们眼里， 却构成了最美的风景，这就是（搭石）。;板书设计;谢谢观看