《八下U6 Enjoying Cycling T3(P3)》教案 （省优）2022年 仁爱版英语.docVIP

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Bicycle riding is good exercise. 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕自行车而展开。主要内容包括：孩子们由一次交通事故展开讨论,引出语法工程“条件状语从句〞和话题“骑自行车〞。通过图片展示自行车交通事故，引出防止交通事故的一些建议，不遵守交通规那么可能带来的危害及制定合理的骑行规那么。最后为了拓展学生的视野，学习环青海湖自行车赛和环法自行车赛。通过学习本话题，可以增强学生的平安意识，鼓励学生热爱自行车运动，倡导“绿色出行，低碳出行〞的理念。本话题建议用5个课时来完成： 第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d,2 第二课时：Section A—3a,3b Section B—1a,1b,2a,2b 第三课时：Section B—3a,3b Section C—1a,1b,1c 第四课时：Section C—2,3 Section D—2 第五课时：Section D—Grammar and Functions,1,Project 第三课时〔Section B—3a,3b Section C—1a,1b,1c〕 教学设计思路： 本课主要继续学习条件状语从句和交通规那么。首先结合条件状语从句来操练句子的重读完成3a和3b，完成3a和3b，让学生体会不同的重读表达不同的含义。本课是阅读课，分为泛读和精读两个层次。在Pre-reading，先通过图片等解决词汇障碍。泛读是为了培养学生概括文段大意的能力,读完1a后先完成1b。然后让学生进行精读，寻找特定的信息完成1c。Post-reading局部让学生进行字词的学习。再通过挖空复述课文的方式完本钱课时。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： 学习并掌握新词汇 safety,truck,notice,injury,signal,pay attention to, in case of , first aid,in a word,look out 〔2〕继续学习if引导的条件状语从句 2. Skill aims: 〔1〕能够归纳各段落的中心句。 〔2〕能够总结短文的主旨。 〔3〕能够根据说话者的语气来理解说话者的意图。 3. Emotional aims: 加强交通平安意识。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 〔1〕继续学习if引导的条件状语从句。 〔2〕提出建议。 2. Difficult points： (1)正确运用if和in case of 来引导条件状语从句。 (2)理解情态动词表示建议和表示推测。 Ⅲ. Learning strategies 1. 体会不同的句子重音表达不同的含义。 2. 利用中心句来理解短文。 3. 利用相关信息去更好地理解短文。 4. 利用文前的提示来猜测文章的话题。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片/录音机 V. Teaching procedures Stage 1(10mins)：Finishing Section B-3a,3b and warm up Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1 (Class activity) Let the Ss listen and read the sentences in 3a and learn how to get the focus of a sentence. T: Good morning , class ! T: Look at this sentence . Listen and try to find the difference . T: I want to have an apple now (stress “apple〞). I want to have an apple now (stress “I〞) I want to have an apple now (stress “now〞) T: Yes , you are so smart ! T: I am so glad . You noticed the differences. During conversation, if you want the listener