小学教育调查报告三篇范文.docVIP

PAGE / NUMPAGES 小学教育调查报告三篇范文 小学教育调查报告中的三篇范文 小学教育调查报告1 一、基本情况 ： xx年9月底至10月中旬，根据县局安排，XX教育考察团一行16人，在教育局张局长的带领下，赴河南省xx市、xx区、XX、XX、XX、xx县等县市进行了为期8天的实地考察。期间，我们听取了兄弟学校的介绍，进行了座谈，查阅了相关资料，并进行了实地考察等活动。通过调查研究，我们进一步开阔了视野，拓展了思维，更新了观念，增强了危机感、使命感和紧迫感，为我县中小学教育发展和今后工作提供了许多好的经验。 二、主要收获 (1)好校长就是好学校 考察中我们发现，学校管理质量越高，学校越有办学特色，学校的各项工作就能得到很大的发展。我们走访的八所学校的校长，可以说是学者型、专家型的领导，领导的前瞻性、前瞻性，是学校在新时代教育教学改革中赢得立于不败之地的法宝。在与多位校长沟通、认真查阅各种管理资料、实地考察管理运行机制后，我们清醒地认识到，要成为现代校长，有四个一： 头脑清晰灵活，能够了解社会主流和教育工作的改革趋势，把握千变万化的改革变化中的主要矛盾，坚持以人为本的原则，熟练驾驭学校管理。 一个清晰透彻的思路可以以人为本，调动学校内外一切可以调动的力量，制定出符合当地条件和学校实际情况的学校发展长远规划，将长远规划分解为若干部分，按照规划进行学校建设。 成为第一的勇气。八校校长勇于改革，勇于开拓进取，在学校管理方面开创了自己的一条新路，形成了鲜明的办学特色。 一套科学规范的管理策略。它可以对各种学校制度进行分析、梳理和分类，形成联合制度管理的合力，充分发挥制度管理的作用，以良好的制度规范教师行为，制定教育教学管理的规范性文本，引导学校向规范化、科学化方向发展。 8所学校校长将系统管理与人性化管理有机结合，形成了管理水平高、学校发展快的规范化、科学化、人性化管理模式。 (二)，建设高素质，学习型教师队伍 首先，八所学校都非常重视教师队伍建设，制定了切实可行的教师成长目标计划。学校积极为教师的进步和发展提供学习机会，搭建教师展示个人才华的平台，培养教师在实际教育教学中的能力，提高教师的教学水平。各校灵活创造性地运用校本研究、专家指导、内部培训、相互学习等方式，促进教师形成科学的个人教学风格。我感觉这八所学校的大部分老师都有六种意识：服务意识、道德意识、发展意识、民主意识、XX意识、素质意识。 其次，根据教师的发展状况，各个学校构建了不同程度的教师成长级联系统，即：普通教师-骨干教师-校内名师-校外名师。教师在实践中发展，在相互学习中提高，在培训平台上发现人生价值，体验职业快乐。 第三，学校非常重视对教师的人文关怀。他们不仅关心教师的疾苦，帮助他们渡过生活和工作中的难关，还将教师福利转化为海外培训和学习，把培训作为教师最大的福利，关注学生 被检查的学校中，XX一小学、后在门小学采用合格十专业模式进行教学运行，90%以上学生学业成绩通过率在95%以上；成城XX中学、XX中学、XXXX小学在教学管理上具有严谨、务实、精细的特点，尤其是XX中学以课堂教学为中心，从教学的各个环节严格要求教师，把质量细化到教育教学管理的每一个细节，通过抓细节促进教学质量的提升。 1、认真学习，取长补短。被检查学校教务处备课管理非常严格，老师备课非常认真。从备课形式上看，我们往往采用同一个班级、同一个学科集体备课，共同设计、共同教学，采取先备课后讨论或共同讨论储备的形式拟定教学计划，充分调动了教师参与课堂教学设计的积极性，并借鉴了众多家庭的长处，不顾自身的不足，融为一体。它的设计质量远比个人设计更全面、更科学。从编写备课的方式来看，有的学校鼓励教师用活页备课，备课后一起展示，有的学校要求教师电子备课，实现XX共享。备课考试方面，XXXX小学要求连续考试，由教研组长签字后方可授课。通过以上措施，教师可以提高自己设计教案的能力，与他人XX做课，取长补短，备课做好，提高教学质量。 2.教学和研究工作。教研是教学的第一生产力。在考察的学校中，不同形式的教研工作引领教师发展，促进教育教学发展。从教学研究的角度来看，大多数学校倾向于研究新课程课堂教学中凸显的各种问题，从教学实践中发现问题，研究解决问题，做好学校的教研工作。有的学校承担了国家或省级科研项目，以科研项目为契机，推进教学科研工作。个别学校决心在教研工作上创新，XXxx县关小学就是教研 活动中启动双通工程即通教材、通教法，并且制定相关方案，对双通情况进行达标测试。XXXX 　　小学重视教师每节课后认真书写教学反思，每月总结本月工作后写好月教学随笔，并且将其纳入量化考核内容，XXXX小学制定了教学常规的五导、五多进行系统研究，并在全校试行，成效显著，总之，所考察的学校的教研工作都能从实际出发，创造性地设计教