重庆大学版2022年四年级英语上册Unit4WhereIsLucyFromLesson4教案 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 4 Where is Lucy from 【第四课时】 【教学目标】 1．能运用What’s the matter?询问发生的状况，用Where’s询问物品的方位。 2．能用It’s in/ on/ under做简单回答；用Is it in/ on/ under？提问并作答。 3．能听懂door, window, wall, desk…简单常见的教室物品名称，并能进行认读。 4．能听读，并正确书写字母Nn—Rr以及短语和重点句型。 5．掌握本单元单词， 学说歌谣，并能演唱本单元英语歌曲。 【教学重点】 1．能熟练掌握教室物品相关的重点单词以及物品方法的简单询问和回答。 2．字母Nn—Rr的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】 如何创设情景让学生对What’s the matter? 与Who’s on duty today?的感知和理解更形象。 Where’s? It’s in/ on/ under…… Is it in/ on/ under? 几个句型的操练和巩固。 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 【教学安排】 共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。 【教学准备】 重点词汇单词卡片，学习用品以及教室相关设施物品的实物，字母卡片，录音机，磁带，人物卡片和头饰 教学流程 学生活动 课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候 2. 教师检查上节课作业布置的完成情况 3. 教师选出做得最好的英语值日生袖标，让学生戴上并带领全班同学朗读或复习单词。 二、Presentation 1. 教师呈现第2课的第3部分Play a game首先在讲台放一张空书桌，接着把一只钢笔摆放到书桌的不同方位并用Is it in/ on/ under the desk?对学生进行询问和演示。教师可用不同物品作替换练习 2. 接着教师把自己的眼睛蒙上后，请一位学生把钢笔摆放到书桌某一位置，教师请全班学生用Where is the pen?向教师询问，教师用Is it in/ on/ under the desk?进行猜测 3. 教师完成示范后，请一位学生上台蒙上眼进行猜测，让学生与学生之间进行上述活动。活动可采用竞争的形式，猜的次数越少得分就越多。 三、Practice 1. 教师对第4部分相关物品的名称进行复习 2. 教师播放第4部分对话录音 3. 教师检查完成情况：采用原音中对话形式进行检查 四、Consolidation 1. 请学生完成图文连线 2. 教师对第5部分出现的四个祈使句进行巩固。 3. 请学生完成本单元配套练习。 五、Homework 1. 模仿第3部分形式结合第4部分物品画一幅画与同桌进行问答练习 2. 复习第5部分祈使句，下节课进行做动作猜句子游戏。 1. 学生与教师进行常规的问候语对话练习。 2. 学生展示上课时作业完成情况 3. 在英语值日生带领下复习上课时重点内容。 1. 学生仔细观察教师的示范并作简单的对话， 2. 全班学生用Where is the pen? 向选手提问，选手通过使用Is it in/ on/ under the …?进行推断。 3. 学生活动，学会与同学合作 1. 学生看配图，说出第4部分相关物品名称。 2. 学生完成相应部分 3. 学生用英语回答所完成的选项 1. 学生完成图文连线 2. 学生能对四个祈使句认读和理解，并在指令下做出反应， 3. 学生完成练习，并反馈完成情况 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.8.8 DATE \@ M.d.yyyy 8.8.2022 DATE \@ HH:mm 10:14 DATE \@ HH:mm:ss 10:14:05 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 10:14 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月八日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年8月8日星期六 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 10:14 DATE \@ M.d.yyyy 8.8.2022 DATE \@ HH:mm 10:14 DATE \@ M.d.yyyy 8.8.2022 DATE \@ HH:mm 10:14 DATE \@ HH:mm:ss 10:14:05 DATE