博大精深的中华文化 学案 - 高中政治人教版必修三文化生活.docxVIP

《博大精深的中华文化》学案 泸州市实验中学 甘功勤 【三维目标】 知识与能力目标：理解中华文化博大精深的三个特点（重点）；中华文化的包容性（难点） 过程与方法目标：交流式开展课堂，议题式教学和活动性课堂相结合充分展示教师的引导性作用和学生的主体性 情感态度与价值观目标：坚定民族信仰，培养高度的文化自信和文化自觉，勇担民族复兴大任 【议题】 “如何传承中华文化坚定文化自信” 1.中华文化博大精深的表现 中华文化源远流长博大精深的原因 3.如何传承中华文化坚定文化自信 【学习过程】 第一环节：探索宝藏——感受文化传奇（中华文化博大精深的表现） （一）独树一帜独领风骚（ ） 结合所学历史、语文知识例举你所知道的中华文化。 结合你所学过的历史知识专题一，可否对中华文化中的文学艺术和科学技术的特色及其对世界的贡献做出描述 【自主学习】（66-67页） 1.独树一帜的文学艺术 请归纳总结出文学艺术的作用、中华文化中文学艺术的地位、特点 2独领风骚的科学技术 请归纳总结出科学地位的地位、我国古代科技的地位、特点和意义 一方水土一方文化（ ）（68页） “设计古蔺一日游”（从历史、红色文化、名酒文化、风景区、饮食特色、古蔺方言等方面设计） 【自主学习】 1.区域文化各具特色的原因 2.不同区域文化之间的关系 中华之骄傲民族之瑰宝（ ）（69—70页） 【敦煌材料】在敦煌近千年的历史中曾经生活过鲜卑、吐蕃、党项、回鹘、蒙古等众多的少数民族，个少数民族都曾给敦煌带来一片崭新的风景，注入新的活力以及独特的文化内涵。如吐蕃人为敦煌的壁画增添了日月神、如意轮观音；党项人给敦煌增添了神秘的西夏文字和美不胜收的龙凤藻井；蒙古人统治敦煌的时代，为敦煌的窟顶添加了充满异族风情的曼陀罗；对敦煌文化影响最深的还是唐代文化。多元文明的碰撞和交融，恰恰是中华文明生生不息的力量源泉。（选自项楚《敦煌文化》） 思考：你如何理解中华文明生生不息的力量源泉 【自主学习】 1.民族文化的地位 2.我国各民族文化与中华文化的关系 3.我国各民族文化对中华文化的重要意义 第二环节：走进宝藏：解读文化密码（中华文化源远流长博大精深的原因）（70页） 【敦煌材料】敦煌飞天是各种文化的复合体，它是印度佛教天人和中国道羽人，西域飞天和中原飞仙长期交流，融合为一，最后完全中国化，具有中国特色的飞天。它不长翅膀，不生羽毛，没有圆光，借助云彩而不依靠云彩，主要凭借飘曳的衣裙，飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。敦煌以中华文化为主体，集印度文化、伊斯兰文化、希腊文化于一身，在世界文化交流中独一无二，敦煌壁画被誉为“古代东方艺术博物馆” 讨论：（1）你如何理解“古代东方艺术博物馆”？ 中国特色的飞天是如何中国化的？ （讨论要求）前后讨论 【自主学习】 中华文化源远流长博大精深的原因 包容性内涵 包容性意义 第三环节：守护半藏：坚定文化信仰（如何传承中华文化坚定文化自信） 讨论：结合交流所获，说说作为中学生应如何传承中华文化，坚定文化自信，勇担民族复兴大任