《我是一张纸》优秀公开课教学设计.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 我是一张纸 教学目标 1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 2、养成节约用纸的良好习惯。 教学时间：1课时 教学过程 一、新课导入 师：同学们，今天老师为你们带来了一位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！它是谁呢？有请它闪亮登场，出示纸娃娃。如果老师把这张纸送给你，你能用它做什么呢？生：…… ?师：同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。 二、新知讲授 活动一：纸的作用。 1、纸娃娃最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？同学们请把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现纸娃娃藏在哪儿了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。 2、课件出示教材图片。在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？ 学生讨论交流，汇报。 学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。（出示课件） 生活用纸：餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。（出示课件） 其他用纸：包装纸、壁纸、各种折纸。（出示课件） 3、教师小结：原来，纸有这么多用途呀，尤其是在我们生活、学习中的用途非常的广泛，几乎时时刻刻都要用到它。板书：纸的作用大 活动二：纸从哪里来 1、思考：纸的作用真大，你们知道纸是从哪里来的吗？你们从中发现了什么？ （1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。（出示课件） （2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆。（出示课件） （3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。（出示课件） （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。（出示课件） 学生讨论交流，汇报。 2、教师小结：造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。我们一定要珍惜纸张，节约用纸。板书：纸来之不易 活动三：纸的苦与乐 1、课件出示教材图片。请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了什么伤心事。 学生讨论交流，汇报。 教师小结：由于小朋友们不珍惜纸张，纸娃娃伤心地哭了。 2、课件出示教材图片。请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。 学生讨论交流，汇报。 教师小结：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。 3、师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢?? 学生讨论交流（节约用纸、保护树木、不乱砍滥伐树木）。 教师小结：通过这节课的学习，我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍滥伐树木。要做到节约用纸，老师倡议必须从我做起，你们能做到吗？板书：节约用纸，保护环境。 三、作业设计：心动不如行动，你打算怎样节约用纸，保护环境？赶快把你的想法付诸到行动中吧。（变废为宝，利用废纸制作风铃、笔筒等。）