趣味理念引领下的小学数学高效教学-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 趣味理念引领下的小学数学高效教学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】“趣味教学理念”是伴随着新课程改革步伐衍生出的一种新的教学理念，即关注人的心理，以促进人的全面发展和提高人的学习乐趣为目的，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理，以期能充分满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。实施趣味教学理念有利于增加课堂教学的趣味性，营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣，提升课堂教学质量，但如何实施该理念是教师一直探究的话题。基于此，本文以小学数学课程为例，探究实施趣味教学理念的途径。　　【关键词】小学数学? 趣味理念? 高效教学　　　　笔者担任小学数学教师以来陆续发现了数学教学中存在的一些问题，如学生学不进去、不愿意学、学不懂现象大量存在，一方面是因为教学观念和教学形式落后，导致学生丧失学习兴趣;另一方面是因为数学课程自身的难度让学生产生畏难心理，难以享受到学习的乐趣;此外，还因为学生贪玩，没有将全部精力投入到学习中，上述种种原因让数学教学工作效率低下，止步不前，更不用说建立高效课堂了。针对这些问题，笔者尝试引进趣味理念，以期能发挥出其应有的价值，提升课堂教学效率。具体如下所示：　　一、丰富教学手段，打造趣味课堂